Von Textilien bis Elektroartikel bieten chinesische Unternehmen Produkte zu absoluten Dumpingpreisen an, und machen chinesische Arbeitskräfte den deutschen Arbeitskräften zu einem ungleich geringeren Arbeitslohn Konkurrenz.

Moderne Unternehmen reagieren auf diese Entwicklungen mit Investitionen in ihr Humankapital, in die Qualifikation ihrer Mitarbeiter. Sie versuchen so, durch eine höhere Qualität ihrer Produkte und eine höhere Produktivität der Mitarbeiter ihre Wettbewerbssituation zu verbessern.

Bildungscontrolling - die neue Wunderwaffe?


Bildungscontrolling erweist sich in dieser schwierigen Situation zunehmend als wichtigstes Instrument, die Wettbewerbssituation der deutschen Unternehmen zu verbessern. Mit Bildungscontrolling versuchen die Unternehmen schlechte von guten Weiterbildungsseminaren zu unterscheiden, die Lernprozesse ihrer Mitarbeiter zu effektivieren und sich noch individueller auf ihre Kunden einzustellen. Dabei lassen sich in modernen Unternehmen vier Trends beobachten:

• Alles wird in Frage gestellt
• Der Kunde steht im Mittelpunkt
• Bildungsbedarfsanalyse via "eConferencing"
• Vor dem Seminar ist nach dem Seminar

Alles wird in Frage gestellt


Vorbei sind die Zeiten, in denen die Zufriedenheit der Teilnehmer und der Trainer das Maß aller Dinge waren. Weiterbildung muss heute zählbare Erfolge zeigen. Die Rendite einer Investition in eine Bildungsmaßnahme und damit in das Humankapital ist entscheidend. Zu diesem Zweck werden alle angebotenen Seminare - egal wie erfolgreich sie in der Vergangenheit waren - in Frage gestellt.

Der Kunde steht im Mittelpunkt


Letztendlich zahlt "König Kunde" die Arbeitslöhne der Mitarbeiter eines Unternehmens. An seinen Wünschen haben sich alle Fortbildungsmaßnahmen eines Unternehmens zu orientieren. Die zukünftigen Kundenwünsche werden in enger Kooperation zwischen der Weiterbildungsabteilung und der Marketingabteilung erfasst.

Vor dem Seminar ist nach dem Seminar


Weiterbildung kann in diesem Sinne nur wirksam sein, wenn die Vorgesetzten auch die Voraussetzungen schaffen, dass Mitarbeiter ihr neu erworbenes Wissen in die betriebliche Praxis umsetzen können. Um dies festzustellen und um zu sehen, ob ein Mitarbeiter, der ein bestimmtes Seminar besuchen soll, überhaupt bereit ist, sich fortzubilden, wurde ein neuartiges Testverfahren entwickelt. Der "M.E.N.T.A.L.-Test" stellt bereits vor einem Seminar sicher, dass die Bildungsinvestition gut angelegt ist.

Sind die Voraussetzungen für einen erfolgreichen Seminarbesuch nicht gegeben, wird der Mitarbeiter gar nicht erst eingeladen.