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Mannheim, August 2022 – Über "Kontaktbasierte und adaptive Maßnahmen für effektive Lernunterstützung in der Weiterbildung" hat Prof. Dr. Dirk Ifenthaler vielfach gesprochen. Im Rahmen des Projekts KAMAELEON ist er daran beteiligt KI-basierte Personalisierungsansätze für die betriebliche Weiterbildung zu entwickeln und zu evaluieren. Dabei funktionieren personalisierte und adaptive Lernumgebungen seines Erachtens nach den gleichen Prinzipien wie Online-Shopping-Plattformen und Streaming-Portale. » MEHR

Nürnberg, August 2022 - Seit mehr als 25 Jahren unterstützt Eschenbach Optik Augenoptiker*innen in der Aus- und Weiterbildung rund um vergrößernde Sehhilfen. Im Sinne eines modernen Blended Learning-Ansatzes, der sich an individuellen Bedürfnissen der Lernenden orientiert, hat das Nürnberger Unternehmen nun ein neues, ganzheitliches Schulungskonzept kreiert. » MEHR

Berlin, August 2022 - Die Anforderungen an ein Fremdsprachentraining sind so vielfältig wie die Arbeitswelt an sich. Online-Sprachtraining bietet dafür passgenaue Lösungen, die sich flexibel auf die individuellen Bedürfnisse der Lernenden zuschneiden lassen. Hier zwei Beispiele aus der Praxis.  » MEHR

München, August 2022 – Exklusive Einblicke in das nectar LMS gewährt ein Video. Saskia Michalkiewicz und Alynn Tongrod aus dem LMS- sowie dem Produktionsteam von Fischer, Knoblauch und Co. stellen die wichtigsten Features von nectar auf dem YouTube-Kanal des eLearning-Dienstleisters vor.    » MEHR

Eindhoven (NL), August 2022 – Lernen wird häuftig als etwas Statisches und Einmaliges angesehen, das durch das Erreichen eines Diploms oder Zertifikats abgeschlossen wird. Doch die sich ständig verändernde Welt von heute erfordert einen kontinuierlichen Lernansatz, der über Zertifikate und Abschlüsse hinausgeht. LUMO Labs investiert über seinen Investmentfonds LUMO Fund II in chunkx, ein deutsch-niederländisches Start-up, das künstliche Intelligenz einsetzt, um Lernen im digitalen Zeitalter relevanter und effektiver zu machen. » MEHR

Berlin, August 2022 - Personalisiertes Lernen mit digitalen Medien ist an deutschen Schulen noch wenig verbreitet. Die Autorinnen und Autoren der Studie, die von der Robert Bosch Stiftung initiiert wurde, stellen deswegen internationale Erkenntnisse zu diesem Thema zusammen. Die Studie zeigt auf, dass digitale Medien ein großes Potenzial bergen, personalisiertes Lernen effektiv umzusetzen. » MEHR