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"Ideenbörse für Hochschulmodernisierung"
Fernausbildung als ein Motor der Transformation
Management-Weiterbildung für berufstätige Mütter
Skalierbare Veränderung von Überzeugungen mit eLearning
Neue Konzepte im Multimedia-Training für Lehrende Hamburg, Juli 2005 – (von Anette Stöber und Patrick Peters) Sinnvoller Einsatz Neuer Medien in der Lehre setzt "eCompetence" voraus. Besonders bei den Lehrenden. Viele der bisherigen Probleme mit eLearning wurzeln in fehlendem Know-how – sowohl technisch als auch didaktisch. Vor diesem Hintergrund wurden in den letzten Jahren in mehreren Bundesländern und auch an vielen Hochschulen Initiativen zur Qualifizierung von Hochschullehrenden gestartet. [mehr...] Prof. Klauser bricht eine Lanze für die Evaluation
Deutsche Hochschulen auf dem Weg in die digitale Zukunft
Prof. Döring über Einsatzszenarien und Kardinalfehler
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Hamburg, Juli 2005 – Digitale Technologien in Lehre und Ausbildung – das ist das gemeinsame Thema von Multimedia Kontor Hamburg (MMKH) und Helmut-Schmidt-Universität/Universität der Bundeswehr Hamburg (HSU HH). Mit der Campus Innovation 2005 und dem Fernausbildungskongress der Bundeswehr wird Hamburg vom 20. bis 22. September zum Treffpunkt für Experten. 
Hamburg, Juli 2005 – Als Ideenbörse für die Hochschule von morgen präsentiert die Campus Innovation neue Konzepte, Strategien und beispielhafte Praxis-Lösungen für internetbasiertes Studieren, IT- und Campus-Management. CHECKpoint eLearning sprach mit Initiator Dr. Ulrich Schmid über drängende Themen, vernetzte Visionen und hochschulpolitische Impulse. 
Bonn, Juli 2005 – Die Rahmenbedingungen für die Ausbildung in der Bundeswehr haben sich entscheidend geändert. Neben der strikten Ausrichtung an den Einsatzerfordernissen ist wirtschaftliches Handeln ein bestimmender Faktor. Die Streitkräfte reagieren mit einem umfassenden Transformationsprozess. Über Sachstand und Perspektiven sprach CHECKpoint eLearning mit Oberstleutnant Rolf Thielmann, Referent im Bundesministerium der Verteidigung beim Führungsstab der Streitkräfte. 
Hamburg, Juli 2005 – Mit einem neuen Marketingansatz hat das Multimedia Kontor Hamburg ein wissenschaftliches Weiterbildungsstudium am Markt etabliert. Die Management-Weiterbildung "Karrierezeit" für berufstätige Frauen mit Kind spricht eine bisher von Bildungsanbietern vernachlässigte Zielgruppe an. 
St. Gallen, Juli 2005 – Lässt sich eLearning zur Schulung überfachlicher Kompetenzen durch den Einsatz von Videotechnik und Reflektionshilfen packender und handlungsorientierter gestalten? Im Workshop "eLearning, das unter die Haut geht – Möglichkeiten und Grenzen zur Skalierung von Training im Bereich überfachlicher Kompetenzen durch eLearning" stellt Prof. Dr. Karl Wilbers von der Universität St. Gallen verschiedene Forschungsansätze und Ideen zur Diskussion. 
Leipzig, Juli 2005 – "Evaluation ist teuer und ändert ohnehin nichts", so das gängige Vorurteil. Erfahrungen von Prof. Dr. Fritz Klauser von der Universität Leipzig beweisen das Gegenteil. Eine systematische Überprüfung von computer- und netzbasierten Lernangeboten steigert die Qualität und Effektivität. Gewissenhaft gemacht, kostet Evaluation zwar Geld, spart aber wesentlich größere Summen wieder ein. 
Hamburg, Juli 2005 – (von Stephanie Haussner und Martin Vogel) Beim morgendlichen Hochfahren seines PCs erwartet Student E. nicht nur die Nachricht, dass sein Statistik-Seminar in einen anderen Teil der Universität verlegt wurde, sondern auch, dass seine Online-Anmeldung zum eLearning Methodik-Seminar angenommen wurde. Außerdem sind seine Testergebnisse aus der vergangenen Woche bereits online abrufbar. 
Ilmenau, Juli 2005 – Welchen bildungsbezogenen Mehrwert haben portabel vernetzte Lernmedien? "Das hängt davon ab, welche Mobilmedien eingesetzt werden und wie sie in ein Lehr-Lern-Szenario integriert werden", sagt Prof. Dr. Nicola Döring vom Institut für Medien- und Kommunikationswissenschaft der TU Ilmenau, Fachgebiet Medienkonzeption und Medienpsychologie.