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Fraunhofer IGD

Das Projekt "Social Augmented Learning"

Rostock, März 2014 - Das Lernen mit Büchern oder Skripten ist oft einseitig und abstrakt. Interaktive Inhalte können dagegen ein tieferes Verständnis des Gelernten vermitteln. Mit dem eLearning-Projekt "Social Augmented Learning" wird das Lernen auf eine neue Ebene gehoben. Dafür werden erstmalig in Deutschland Augmented Reality Technologien mit sozialen Netzwerken verbunden. » mehr

3D-Abbildungen

Von der Kunst mit der künstlichen Realität

Oberschleißheim/München, März 2014 – Gestaltung fotorealer Darstellungen schon vor der Fertigung der Produkte ist gerade bei Markteinführungen ein großer Vorteil, denn so können bereits vorab Vertriebs- und Service-Mitarbeiter geschult werden. Die enorme Flexibilität von 3D-Abbildungen ermöglicht die Mehrfachnutzung der 3D-Daten, z.B. auch für Marketing. Das spart Kosten für die klassischen Medienproduktionen. » mehr

Welten Builder

In wenigen Klicks zur eigenen virtuellen Lernwelt

Wien, März 2014 - Virtuelle Lernwelten werden immer attraktiver für Unternehmen und Schulungseinrichtungen. Denn sie ermöglichen es, komplexe Lehrangebote in eine überschaubare, belebte und spannende Welt zu verwandeln. Wer seinen Mitarbeitern oder Schulungsteilnehmern den Lernprozess im virtuellen Raum ermöglichen möchte, steht vor der Umsetzung jedoch häufig vor Fragen wie "Lassen sich virtuelle Welt und bestehendes Lernmanagementsystem verknüpfen?" und "Können wir eigenhändig Änderungen vornehmen, um die Kosten im Rahmen zu halten?" » mehr

mARble®

Lernen mit mobiler Augmented Reality in der Medizin

Hannover, März 2014 - Im Mittelpunkt ärztlichen Handelns steht der Mensch. Für Studierende ist daher eine möglichst frühe Auseinandersetzung mit allen Aspekten des Patienten, seiner Erkrankung und der optimalen Behandlung von großer Bedeutung. Das Motto "Learning the job by doing the job“ stellt die effizienteste Art zum Erwerb der notwendigen Fähigkeiten dar. Doch gibt es gerade in der medizinischen Lehre ethische Probleme bei der Anwendung dieses Modells, das naturgemäß immer nahe am Patienten agiert. Eine Lösung dieses Dilemmas können Lehrmodule unter Einbeziehung von Augmented Reality darstellen, die es den Studierenden ermöglichen, Untersuchungs- oder Interview-Techniken in simulierten Situationen zu trainieren. » mehr

Visualisierung

Anschauliche Darstellung mit Hilfe von 3D

München, März 2014 - Es ist nicht immer leicht, komplizierte Lerninhalte anschaulich zu vermitteln. Daher sollte bei der Erstellung von eLearning-Inhalten auf eine grafisch lebendige Umsetzung viel Wert gelegt werden. CHECK.point eLearning sprach mit dem Geschäftsführer des eLearning-Anbieters Fischer, Knoblauch & Co. (FKC), Guy Fischer, über 3D Darstellungen sowie deren Vorteile und Anwendungsgebiete. » mehr

Metaio

Kunst-Exponate mittels Augmented Reality erweitert

München, März 2014 - Metaio, Anbieter von Augmented Reality Software und Lösungen, präsentierte im Bayerischen Nationalmuseum in München einen interaktiven Museumsrundgang, bei dem mittels Augmented Reality-Technologie die Brücke zwischen historischen Exponaten und dem digitalen Informationszeitalter geschlagen wird. Der Hersteller hatte bereits im Oktober 2012 die Münchner Innenstadt digitalisiert und mit Infos über das Verkehrssystem und Tourismus-Infos verbunden. » mehr

Zum Anfassen

CeBIT: Zukunftstechnologie mit Augmented Reality

Hannover, März 2013 - Das Zeitalter der künstlichen Intelligenz ist auf der CeBIT 2014 zum Greifen nah: Zahlreiche Exponate im Themenbereich "Research & Innovation" in Halle 9 – das größte IT-Labor der Welt – zeigen, was heute denkbar ist und morgen machbar sein wird. Vom Unterwasser-Roboterschwarm bis zu Beispielen der Augmented Reality ist dabei alles vertreten. » mehr

Meetingpoint

3D-Selbstdarstellung in der CHECK.point eLearning-Arena

Berlin, März 2014 - Seit kurzem hat die CHECK.point eLearning-Arena, die jederzeit nutzbare virtuelle 3D-Messe der deutschsprachigen eLearning-Branche, ihre Tore geöffnet. Kommen Sie vorbei und starten Sie einen kleinen Rundgang durch die Hallen. Auf jeden 10. Besucher, der am CHECK.point eLearning-Stand eine Nachricht hinterlässt, wartet eine Überraschung.» mehr

Tec2Screen®

Connected Learning-Anwendungen

Stuttgart, März 2013 - Learning by Doing ist eine effektive Methode, um sich berufliches Know-how anzueignen. In manchen Bereichen lässt sich dieses Vorgehen jedoch nur schwer umsetzen. So sollten beispielsweise die Mitarbeiter von Industrieunternehmen nicht ohne Aufsicht üben, komplexe Maschinen zu bedienen. Bildungsdienstleister entwickeln daher Konzepte, bei denen mobile Endgeräte den Nutzer anleiten, Arbeitsschritte in der Realität durchzuführen. Dadurch schaffen sie eine optisch nachvollziehbare Verbindung zwischen der virtuellen und der realen Anwendung. » mehr

Produzierendes Gewerbe

3D-Trainingskonzepte für Service-Techniker

Stuttgart, März 2014 – Die Visenso GmbH hat ihre "Cyber-Classroom vocational training edition" für Berufsschulen und die betriebliche Aus- und Weiterbildung weiterentwickelt. Das Unternehmen unterstützt mit 3D-Trainingsmodulen den Theorieteil der Mitarbeiterschulung produzierender Gewerbe wie im Maschinenbau. Unternehmen wie die in Oberkochen ansässige Carl Zeiss AG, der Werkzeugmaschinenhersteller DMG Mori Seiki, Pfronten, sowie der Spritzgießmaschinenhersteller Engel Austria, Schwertberg/ Österreich, setzen diese Cyber-Classroom-Variante mit digitalen Maschinenmodellen ein. » mehr

3D Virtual Operating Room

Medizinische Computerspiele zur Qualitätssicherung

Frankfurt, März 2014 - Serious Games vermitteln spielerisch komplexe Lerninhalte. Die Idee: Der Nutzer muss die Inhalte verstehen und richtig anwenden – dann gewinnt er das Computerspiel. Die 3D-animierten Spielsituationen erlebt er hautnah. Dadurch verinnerlicht er das Gelernte nachhaltig. Das funktioniert selbst bei so komplizierten Themen wie Medizin. Die Serious Games lehren dann oft Know-how, das lebensrettend sein kann. » mehr