Von KI, Co-Create Learning über Lernbegleitung bis hin zu Wissensvermittlung
Drei Tage, 30 parallele Themen-Streams, mehr als 40 Vorträge und Talks und renommierte Expertinnen und Experten aus Wissenschaft, Wirtschaft und Technologie: Der LEARNTEC Kongress vom 5. bis zum 7. Mai 2026 kratzt nicht nur an der Oberfläche. Er geht den aktuellen Herausforderungen in der digitalen Bildung auf den Grund.
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Webinar
Von der Leistungsmessung zur Feedbackkultur
Düsseldorf, März 2016 - im letzten Jahr verabschiedete sich die Managementberatung Accenture offiziell von der jährlichen Leistungsbeurteilung. Stattdessen sollen die 330.000 Mitarbeiter künftig im Rahmen eines "Instant Performance Management" bewertet werden. Hierzu und weiteren Performance Management-Fragen halten die Experten von Cornerstone OnDemand am 24. März 2016 um 10 Uhr ein Webinar ab.
Für viele sind jährliche Leistungsbeurteilungen eine lästige und unangenehme Pflicht. Und obwohl es für die berufliche (Weiter-)Entwicklung der Mitarbeiter grundlegend ist, Leistung zu bewerten und zu reflektieren, verfehlen klassische Performance Prozesse oftmals ihr Ziel. Oft stehen Zeitaufwand und Mehrwert in keinem Verhältnis zueinander und die jährlichen Mitarbeitergespräche scheinen mehr zu demotivieren als zu motivieren.
"Instant Performance Management" ist ein fließendes System (fluid system) mit dem Ziel, Feedback kontinuierlich zu integrieren und an Aufgaben und Projekte zu koppeln. Doch wie funktioniert kontinuierliches Performance Management – etwa wöchentlich oder nach Auftragsabschluss? Welche neue Rolle kommt den Führungskräften in diesem Zusammenhang zu, und welche der HR? Und wie lässt sich nachhaltiges Feedback in der Praxis etablieren? Dies und mehr erfahren Teilnehmer des Cornerstone-Webinars.
Drei Tage, 30 parallele Themen-Streams, mehr als 40 Vorträge und Talks und renommierte Expertinnen und Experten aus Wissenschaft, Wirtschaft und Technologie: Der LEARNTEC Kongress vom 5. bis zum 7. Mai 2026 kratzt nicht nur an der Oberfläche. Er geht den aktuellen Herausforderungen in der digitalen Bildung auf den Grund. 
