Berlin, Juni 2026 – Jede zweite Lehrkraft fühlt sich bei Social-Media-Konflikten an der Schule unsicher, davon 8 Prozent sogar überfordert und hilflos – das zeigt eine bundesweite Umfrage, die der Deutsche Philologenverband (DPhV) gemeinsam mit dem Bildungsportal Lehrer-Online im Mai/Juni 2026 unter mehr als 1.000 Lehrkräften durchgeführt hat. 68 Prozent halten das Thema für relevant oder sehr relevant für ihre tägliche Arbeit, 15 Prozent geben an, akut Unterstützung zu benötigen. 

Hamburg, Juni 2026 – Die bei Lehrkräften besonders beliebten KI-Assistenten und Sprachmodelle können nun auch direkt über die fobizz App genutzt werden. Das Hamburger EdTech fobizz ist die führende deutschsprachige Plattform für Weiterbildungen und Anbieter von KI und Tools für Lehrkräfte und hat sein pädagogisches Ökosystem um native Apps für iOS und Android erweitert.

Waldachtal, Juni 2026 - Künstliche Intelligenz ist längst Teil des Alltags von Kindern und Jugendlichen – etwa in Form von Chatbots, Lernhilfen oder digitalen Assistenten. Viele dieser Systeme kommunizieren in einer Weise, die menschliche Eigenschaften imitiert. Gerade jüngere Nutzerinnen und Nutzer neigen deshalb dazu, ihnen Gefühle, Absichten oder sogar ein eigenes Bewusstsein zuzuschreiben.

Karlsruhe/Weybridge (UK), Mai 2026 – Bildung verändert sich. Lernräume werden digital, Lehrmethoden interaktiver, Inhalte immersiver. Sony zeigt auf der LEARNTEC 2026 auf der Messe Karlsruhe, wie zukunftsfähige Bildungstechnologie heute in der Praxis funktioniert. Im Fokus steht dabei das Erstellen und Präsentieren dreidimensionaler Lerninhalte bis hin zu professionellen Display- und Kameralösungen für hybride Unterrichtsformate.

Hamburg, April 2026 - Der Anspruch an Unterricht hat sich verändert. Inhalte sollen stärker individualisiert werden, unterschiedliche Leistungsniveaus berücksichtigen und verschiedene Zugänge ermöglichen. In der Praxis bedeutet das vor allem mehr Vorbereitung: Arbeitsblätter werden angepasst, Texte vereinfacht oder erweitert und zusätzliche Aufgaben erstellt.

Nürnberg, März 2026 - Der Tessloff Verlag und die KI-gestützte Bildungsplattform to teach gehen eine Kooperation ein. Erstmals werden Inhalte der Kindersachbuchreihe "WAS IST WAS" gezielt für den schulischen Einsatz digital aufbereitet und Lehrkräften über die to teach-Plattform zugänglich gemacht. Zum Start fließen die fünf WAS IST WAS Bände "Deutschland", "Demokratie", "Körper", "Wald" und "Umwelt schützen" in das Angebot ein.

Berlin/Hanau, März 2026 – Die Bewerbungsphase für den "Deutschen Lehrkräftepreis" 2026 ist gestartet. Die Schirmherrschaft für diese Wettbewerbsrunde hat Karin Prien übernommen, Bundesministerin für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend. 

Berlin/Hanau, Februar 2026 - Die Preisträgerinnen und Preisträger des bundesweiten Wettbewerbs "Deutscher Lehrkräftepreis - Unterricht innovativ" 2025 stehen fest. Die hochkarätige Jury unter Leitung von Prof. Dr. David-S. Di Fuccia hat entschieden: Zehn Lehrkräfte, fünf Teams und drei Schulleitungen aus insgesamt zehn Bundesländern wurden in der Wettbewerbsrunde 2025 ausgezeichnet. 

Hirschau, Februar 2026 - Effiziente Beschaffungsprozesse sind nicht nur für Unternehmen ein Erfolgsfaktor. Auch Bildungseinrichtungen sind zunehmend mit Kostendruck konfrontiert und somit auf der Suche nach zeit- und kostensparenden Lösungen, wenn es um die Beschaffung von Technik und Lerntools für Ausbildung und Unterricht geht. Mit ihrem großen und herstellerübergreifenden Education-Sortiment ist die Conrad Sourcing Platform eine Anlaufstelle für effiziente Bedarfsdeckung aus einer Hand. Am Conrad Stand auf der didacta, die vom 10. bis 14. März 2026 in Köln stattfindet, stehen unter anderem die Themen Industrie 4.0, Messtechnik für den Ausbildungskontext sowie das Thema Künstliche Intelligenz in der Schule im Rampenlicht. 

Vechta, Februar 2026 - Eine internationale Kooperation hat erstmals systematisch an der Entwicklung umfassend inklusiver Schulbücher gearbeitet. Die Ergebnisse sollen Verlagen und Lehrkräften helfen, Schwachstellen in Schulbüchern zu überwinden und sie sensibler für Unterschiede der Lernenden zu machen.

Düsseldorf Februar 2026 – Weil weiter hinten in der Klasse sitzende Schüler:innen tendenziell weniger leisten als die vorne Sitzenden, wünschen sich gemäß einer von Epson in Auftrag gegebene Studie unter Lehrkräften aus Deutschland 72 Prozent der Befragten physische Ungebundenheit von einer Tafel oder einem Bildschirm.

Frankfurt a.M., Januar 2026 - Neue Erkenntnisse und Technologien wie generative KI verändern die Art und Weise, wie Menschen lernen und lehren. Dell Technologies unterstützt Schulen bei dieser Transformation mit seiner jahrzehntelangen Erfahrung mit IT-Lösungen für den Bildungsbereich. Die neuen Geräte Dell Pro Education sollen Pädagogen und Schüler fit für das KI-Zeitalter machen.

Hamburg, Dezember 2025 - Zum dritten Jahrestag von ChatGPT macht das EdTech Unternehmen to teach deutlich, wie sehr geprüfte Quellen im KI Zeitalter über Lernerfolg, aber auch gesellschaftliche Verantwortung entscheiden. Ein zentraler Baustein, um dieser Verantwortung gerecht zu werden, ist die Kooperation zwischen to teach und der Deutschen Presse-Agentur (dpa). Beide Partner verbindet ein gemeinsames Ziel: Lernenden und Lehrenden verlässliche Orientierung zu geben in einer Welt, in der KI Systeme überzeugend formulieren, aber nicht immer die Wahrheit liefern.

Hamburg, November 2025 – Drei Jahre nach der Veröffentlichung von ChatGPT ist Künstliche Intelligenz (KI) im Schulalltag angekommen - aber noch längst nicht flächendeckend im Einsatz. Der fobizz KI-Report 2025 zeigt in einer Vergleichsstudie unter 2.481 Lehrkräften in Deutschland mit Daten des Deutschen Schulbarometer: Lehrkräfte, die sich praxisnah weiterbilden und Zugang zu einem integrierten Angebot aus Fortbildungen, KI-Tools und digitalen Unterrichtsmaterialien haben, nutzen KI fast viermal häufiger und fühlen sich dabei deutlich sicherer als der bundesweite Durchschnitt. 

Waldachtal, November 2025 - fischertechnik setzt einen weiteren Meilenstein in der technischen Bildung. Mit dem neuen Lernkonzept STEM Coding Ultimate AI wird es erstmals möglich, ein neuronales Netzwerk selbst zu trainieren und dessen Funktionsweise von Grund auf zu verstehen. Damit vermittelt fischertechnik jungen Menschen die Programmier- und KI-Kompetenzen der Zukunft – direkt im Klassenzimmer und ohne Cloud-Anbindung.