Frankfurt a. M./Darmstadt, Juni 2026 - Europas größtes Cybersecurity-Forschungszentrum ATHENE mit dem ATHENE Digital Hub Cybersecurity, Teil der Digital Hub Initiative des Bundes, und Futury, eine der zehn vom Bund geförderten Startup-Factories Deutschlands, starten eine strategische Partnerschaft zur Förderung forschungsbasierter Cybersecurity-Startups. Gemeinsam wollen die Partner wissenschaftliche Spitzenforschung schneller in marktfähige Unternehmen überführen und die Rhein-Main-Region als führenden Standort für Cybersecurity-Innovationen stärken.

Karlsruhe, Juni 2026 - Das Forschungsprojekt "Kooperative Lehr-Lern-Innovationen" (KoLLI) an der DHBW Karlsruhe ist nach zweijähriger Laufzeit planmäßig beendet. Gefördert durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre, wurden innovative Ansätze partizipativer Hochschullehre entwickelt, erprobt und empirisch untersucht. Mit dem Abschluss der Förderphase endet das Projekt formal – die entwickelten Konzepte, Materialien und Erkenntnisse werden jedoch weiter genutzt und in möglichen Folgeinitiativen weiterentwickelt.

Witten/Herdecke, May 2026 - Zum internationalen Tag der Pflege am 12. Mai zeigt die Universität Witten/Herdecke, wie ein ungewöhnlicher Ansatz pflegende Angehörige erreicht und warum klassische Angebote oft scheitern.

Augsburg, Mai 2026 - Die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) hat die Förderung für ein Forschungsprojekt unter der Leitung von Prof. Dr. Alice Gruber an der Technischen Hochschule Augsburg (THA) bewilligt. Unter dem Titel "KI-unterstützter, VR-basierter Kompetenzerwerb zukünftiger Fachkräfte im Bereich Deutsch als Fach- und Berufssprache" untersucht das Projekt den Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI) und Virtual Reality (VR), um zukünftigen Fachkräften mit Migrationshintergrund den sprachlichen Einstieg in den deutschen Arbeitsmarkt zu erleichtern.

Salzburg, April 2026 - EdTech Austria ist Österreichs Netzwerk-Initiative für Anbieter:innen von digitalen Bildungstechnologien – vom StartUp bis zum langjährigen Unternehmen. Um lebenslanges Lernen mit Educational Technologies möglich zu machen, unterstützt und vernetzt EdTech Austria EdTechs, Bildungsinstitutionen, Forschung, Wirtschaft und Politik durch Matchmaking-, Community- und Wissensvermittlungsaktivitäten. Auf der LEARNTEC ist EdTech Austria in Halle 2 an Stand K10 zu finden.

Kassel, März 2026 - Nachdem im Projekt Social Augmented Learning (SAL) bestehende Lernwelten mittels Augmented Reality erweitert wurden, um neue Arten des Lehrens und Lernens zu ermöglichen, wurde dieser Ansatz von weiterentwickelt. Mit Social Virtual Learning (SVL) wurde, aufbauend auf dem im SAL geschaffenen didaktischen und technischen Fundament, eine Virtual Reality Lernumgebung entwickelt.

Bielefeld, März 2026 - Dass kleine und mittlere Unternehmen (KMU) in den letzten Jahren vor erheblichen Herausforderungen standen, ist bekannt. Lieferengpässe, Energiepreisschocks, Fachkräftemangel, Cyberangriffe – die Liste ist lang. Was oft fehlt, sind keine Berichte über die Probleme, sondern praktische Antworten: Was brauchen Unternehmen, um solche Situationen besser zu bewältigen? Und wie lässt sich das gezielt aufbauen?

Gelsenkirchen, März 2026 - Ein innovatives Format zur Weiterbildung von Führungskräften zu "Transformationsmentoren" entwickelt das Institut für Innovationsforschung und -management der Westfälischen Hochschule zusammen mit den Partnern IHK Nord Westfalen und Leipzig Graduate School of Management. Das auf drei Jahre angelegte Verbundprojekt wird vom Bundesministerium für Arbeit und Soziales und der Europäischen Union gefördert. 

Berlin/Essen, Januar 2026 - Der KI-Campus unterstützt Hochschulen dabei, KI-Kompetenzen in Studium, Lehre und Verwaltung systematisch aufzubauen. Ein bundesweites Konsortium unter Leitung des Stifterverbandes entwickelt dafür in einem neuen Projekt Angebote für alle Statusgruppen an Hochschulen. Das Ziel des KI-Campus: Über 500.000 Menschen mit kostenlosen Lernangeboten erreichen. Das Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt fördert das Projekt "KI-Kompetenzen an Hochschulen stärken" im Zeitraum Januar 2026 bis März 2029 mit rund 6,9 Millionen Euro.

Hamburg, Dezember 2025 - Die Studiengesellschaft für Künstliche Intelligenz e.V. hat auf eine Studie der Universitäten Mainz und Hamburg hingewiesen. Sie zeigt: Für die KI ist, wer Platt oder Bayrisch spricht, oft schlicht "ungebildet" oder "bäuerlich". Was das für die Fairness von Algorithmen bedeutet, und warum ChatGPT & Co. Vorurteile reproduzieren, die längst als überwunden galten, zeigen die Untersuchungsergebnisse.

Riedlingen, Oktober 2025 - Die SRH Fernhochschule startet mit "Coffee & Credits" einen Podcast. Darin berichten Studierende und Alumni, wie sie ihr Fernstudium mit Beruf, Familie oder besonderen Lebenswegen verbinden. Der Podcast beleuchtet Chancen und Erfahrungen des mobilen Studierens und macht die Vielfalt akademischer Bildungswege hörbar.

Paderborn, November 2025 - Zocken im Namen der Wissenschaft? Darauf antwortet die Universität Paderborn mit einem klaren "Ja". Sie hat die Neueröffnung des GamesLabs und die Einrichtung des VR-Labs – einer experimentellen Spielwiese für virtuelle Realität (VR, Virtual Reality) – gefeiert. Die Labore setzen in den Bereichen Game Studies und Development auf die Potenziale innovativer Medien im Kontext von Wissenschaft und Bildung. 

München, Juni 2025 - An der Ludwig-Maximilians-Universität München (LMU) startet der Sonderforschungsbereich SFB-Transregio 419 "Simulation-based learning in higher education: Advancing research on process diagnostics and personalized interventions (SHARP)" in Kooperation mit der Technischen Universität München (TUM).

Hamburg, Juni 2025 - Zum 10. Geburtstag der HOOU präsentiert das Team der HAW Hamburg eine Broschürenreihe, die durch zehn ausgewählte Impulse, Konzepte und Ideen Einblicke in die Welt der HOOU und insbesondere der Open Educational Resources (OER) gewährt. Den Auftakt dieser Reihe bildet eine Broschüre zu Urheberrechtsfragen bei der Verwendung KI-generierter Inhalte. Autorin ist Andrea Schlotfeldt, Juristin an der HAW Hamburg.

Karlsruhe, Juni 2025 - Mehr Teilhabe von Menschen mit Behinderungen am ersten Arbeitsmarkt durch den Einsatz Künstlicher Intelligenz (KI) - das ist das Ziel des Forschungsprojekts STARK-LS (Stärkung der Teilhabe auf dem ersten Arbeitsmarkt durch KI-generierte Leichte Sprache). Mit Hilfe der KI werden Materialien in Leichter Sprache erstellt, die Menschen mit kognitiver Beeinträchtigung dabei helfen, Arbeits- und Teamprozesse in Unternehmen besser zu verstehen.