Jena, September 2026 - Lehrende des berufsbegleitenden Masterstudiengangs "Coaching und Führung" der Ernst-Abbe-Hochschule Jena (EAH Jena) haben das Fachbuch "Coaching durch die Führungskraft. Methodische Gesprächsimpulse" herausgegeben. Der Band ist 2026 im Haufe Verlag (Haufe-Lexware, Freiburg) erschienen und beschäftigt sich mit der Frage, wie Führungskräfte Elemente eines coachenden Gesprächsansatzes in ihrem beruflichen Alltag einsetzen können.

Berlin, September 2026 - Die Initiative Neue Qualität der Arbeit hat einen Kurzcheck veröffentlicht, um die besondere Herausforderung beim Onboarding in hybride Arbeitsmodelle, bei der Beschäftigte Präsenzarbeit (z. B. im Büro) mit ortsunabhängigem, mobilem Arbeiten kombinieren (z. B. im Homeoffice, von unterwegs, in Coworking Spaces oder vor Ort bei Kund:innen).

Berlin, September 2026 - Studien zeigen, dass viele Mitarbeitende ihre Einarbeitung als unzureichend erleben: Laut Gallup empfinden nur 12 % das Onboarding ihres Arbeitgebers als wirklich gelungen, und lediglich 29 % fühlen sich optimal auf ihre neue Rolle vorbereitet. Gleichzeitig belegt die SHRM (Society for Human Resource Management), dass strukturiertes Onboarding einen großen Einfluss auf die Mitarbeiterbindung hat. Demnach erhöht ein durchdachtes Orientierungsprogramm die Wahrscheinlichkeit, mindestens drei Jahre im Unternehmen zu bleiben, um bis zu 69 %.

Berlin, Mai 2026 - Mehr als ein Drittel der Deutschen befürchtet laut einer YouGov-Umfrage im Auftrag der dpa (2025), durch Künstliche Intelligenz den eigenen Arbeitsplatz zu verlieren. Besonders Menschen ab 45 sehen sich durch die rasante Entwicklung unter Druck. Der neue Ratgeber "Du kannst KI" der Unternehmerin und KI-Expertin Iris Lanz zeigt, wie gerade Berufserfahrene die KI-Revolution für sich nutzen können.

Bonn, Mai 2026 - In der neuen Ausgabe von xPORT geht es um die Zusammenarbeit der Bildungswirtschaft mit anderen Organisationen bei internationalen Geschäftsaktivitäten - ganz nach dem Motto "Gemeinsam sind wir stärker - Partner der deutschen Bildungswirtschaft".

Bonn, Mai 2026 - In einer zunehmend digitalen Welt, eröffnet die Integration von Virtual Reality (VR) und immersiven Lernmethoden Unternehmen und Bildungsinstitutionen viele Chancen und Vorteile in der Aus- und Weiterbildung von Fachpersonal. Der Immersive Learning Guide der Firma Senselab.io ist ein Schlüssel, um in der Welt von VR und Immersive Learning erfolgreich zu navigieren.

München, März 2026 - Der Sammelband "Gamification und Game-based Learning in Wirtschaft und Lehre. Einflüsse auf Motivation und Leistung", erschienen bei GRIN, beleuchtet die Potenziale spielerischer Elemente in Bildungs- und Unternehmenskontexten. Die Beiträge zeigen, wie Gamification Motivation, Performance und Lernprozesse steigern kann – und wo Chancen wie Grenzen liegen.

Bonn, März 2026 - Talentmanagement dient nicht nur der Mitarbeiterförderung. Es kann auch Kultur verändern. Vorausgesetzt, Organisationen nehmen sich weder zu viel noch zu wenig vor. Das Problem liegt oft im Zuviel: Unternehmen verheben sich an ihren eigenen Talentmanagement-­Zielen. Orientierung für das passende Talentmanagement bietet ein Reifegradmodell.

Düsseldorf, März 2026 - CHROs, Personalverantwortliche und Führungskräfte weltweit haben stark in Learning-Plattformen, Skill-Programme und Workforce-Transformation-Initiativen investiert. Doch die Ergebnisse bleiben oft hinter den Erwartungen zurück: Mitarbeiter:innen verlassen das Unternehmen, weil sie keine Zukunft sehen, Manager:innen können das Wachstum nicht effektiv lenken, und Führungskräfte können die Talentstrategie nicht mit den geschäftlichen Auswirkungen verknüpfen.

München, Februar 2026 - Einen kompakten Überblick über die wichtigsten HR- und L&D-Trends für 2026 bietet ein jüngst erschienenes speexx-eBook. "Zehn Impulse für 2026" richtet sich an vielbeschäftigte Fach- und Führungskräfte und fasst die zentralen Entwicklungen zusammen, die 2026 den Personalentwicklungsbereich maßgeblich beeinflussen werden.

Wiesbaden, Januar 2026 - Das Buch zeigt Führungskräften im mittleren Management, dass Künstliche Intelligenz weit mehr ist als ein schlaues Tool: KI verändert Arbeitsstrukturen, Rollen in Teams und trägt entscheidend zum Unternehmenserfolg bei. Im Mittelpunkt steht die Führungskraft in ihren Rollen als Coach, Manager, Fachexperte und Leader. 

Hürth, Januar 2026 - Vier Forschungsprojekte zeigen unabhängig voneinander, dass KI für mehr Nachhaltigkeit sorgen kann. Vom Bereich Gesundheit und Wohlergehen, über die Bildung bis hin zu menschgerechter Arbeit und Produktionsprozessoptimierung – im gerade erschienenen dritten Band "Profit" der Trilogie "Regenerative Zukünfte und künstliche Intelligenz" zeigen Forschende, wie sie in interdisziplinären Kooperationen mit Unternehmen die Grundlage für mehr Nachhaltigkeit legen.

Bonn, Dezember 2025 - Die deutsche Berufsbildung ist vielfältig und geprägt von verästelten Wegenetzen mit unterschiedlichen rechtlichen Grundlagen und Zuständigkeiten. Mit dem "Kompendium zur Berufsausbildung nach Bundes- und Landesrecht" schafft das Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) erstmals einen umfassenden Überblick über das komplexe Gesamtsystem. Strukturen, Ordnungsprozesse und Abschlussprüfungen werden darin vergleichend dargestellt. Die Publikation hebt Gemeinsamkeiten und Unterschiede hervor und soll dazu anregen, aus dem jeweils anderen System zu lernen.

Berlin, Januar 2026 – Mit dem neuen Leitfaden "Weiterbildung in Zeiten der Transformation" unterstützt der TÜV-Verband Unternehmen dabei, die betriebliche Weiterbildung strategisch auszurichten. Im Mittelpunkt stehen Qualifizierungswege für Zukunftskompetenzen, insbesondere im Bereich Künstliche Intelligenz (KI), die in einer zunehmend digitalisierten Arbeitswelt an Bedeutung gewinnen.

Göttingen, Januar 2026 - Künstliche Intelligenz (KI) leitet die nächste Revolution in der Erwachsenenbildung ein. Denn durch KI-gestütztes Lernen entwickeln sich gerade völlig neue Formen der Erwachsenen- und Weiterbildung, die die Lernlandschaften radikal umgestalten. Doch was bedeutet KI in der Erwachsenenbildung? Wie lässt sich KI-gestützter Lerncontent mit hohem Lerntransfer entwickeln?