Bonn, Juni 2026 - Der nationale Bildungsbericht "Bildung in Deutschland 2026" ist erschienen und wird vom DIE (Deutsches Institut für Erwachsenenbildung) analysiert. Schwerpunktthema sind Bildungsungleichheiten nach sozialer Herkunft. Der Bericht beleuchtet die Entwicklung des Bildungssystems u.a. unter den Bedingungen von fortschreitender Digitalisierung, Zuwanderung und angespannter Haushaltslagen bei Kommunen, Ländern und Bund.

Bonn, Juni 2026 - Die Weiterbildungsbranche zeigte sich im Jahr 2025 in wirtschaftlich angespannter Stimmung. Das negative Gesamtbild war geprägt von einer starken Verunsicherung überwiegend öffentlich finanzierter Einrichtungen. Aufgrund der befristeten Übergangsregelung zur rechtssicheren Beschäftigung von Honorarkräften infolge des "Herrenberg-Urteils" befürchten sie deutliche Auswirkungen auf ihre finanzielle Stabilität. Dies verdeutlichen Analysen der wbmonitor-Umfrage 2025. 

Berlin, Juni 2026 - New Work bleibt Thema – und nirgends so deutlich wie in Startups. Während viele Konzerne ihre Belegschaft zurück ins Büro holen, bleibt Remote Work in der Startup-Szene fester Bestandteil des Arbeitsalltags. Gleichzeitig gewinnt das Thema Gesundheit im herausfordernden Startup-Umfeld deutlich an Relevanz. Das und vieles mehr zeigt der neue Report "Startups und die Zukunft der Arbeit" des Startup-Verbands in Kooperation mit der Techniker Krankenkasse (TK). 

Boston (USA), Juni 2026 - Skillsoft, eine KI-native Plattform für Skills Management, veröffentlichte jetzt die Ergebnisse der globalen Studie "Skillsoft Workforce Readiness Report: AI Edition". Die Ergebnisse zeigen, dass künstliche Intelligenz zwar mittlerweile an fast jedem Arbeitsplatz Einzug gehalten hat, die meisten Mitarbeitenden jedoch nicht darauf vorbereitet sind, sie effektiv zu nutzen.

München, Juni 2026 - Das Interesse an Micro-Credentials in Deutschland wächst spürbar: Im ersten Quartal 2026 schrieben sich 284.000 deutsche Lernende auf Coursera für ein solches Zertifikat ein – 35 Prozent mehr als im Vorjahresquartal. Das geht aus Einschreibungsdaten hervor, die Coursera ergänzend zu seinem Micro-Credentials Impact Report 2026 ausgewertet hat. Am stärksten wuchsen die Nicht-MINT-Fächer.

München, April 2026 - Die aktuelle Studie des Instituts für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB) und der Initiative D21 zeigt: Frauen nutzen Künstliche Intelligenz deutlich seltener als Männer – der Unterschied liegt bei 16 Prozentpunkten und bleibt selbst bei vergleichbaren Voraussetzungen bei 8 Prozentpunkten.Einschreibungsdaten der Online-Lernplattform Coursera zeigen, dass sich diese Lücke bereits beim Kompetenzaufbau entsteht: Der Frauenanteil in GenAI-Weiterbildungen in Deutschland stagniert bei unter einem Drittel, trotz stark wachsender Gesamtnachfrage.

Düsseldorf, April 2026 - Cornerstone OnDemand, weltweiter Anbieter von cloud-basierten Talent- und Lernmanagement-Lösungen, hat den Bericht "An Adaptive Workforce: The Secret to Success in the Age of AI" veröffentlicht. Die Studie entstand in Zusammenarbeit mit dem Marktforschungsunternehmen Lighthouse Research. Sie zeigt, wie Unternehmen in Zeiten von KI und technologischem Wandel ihre Belegschaft so organisieren können, dass sie schnell auf neue Anforderungen reagieren.

Berlin, März 2026 – KNIME, spezialisiert auf Datenanalyse und die sichere Nutzung von künstlicher Intelligenz (KI), hat aktuelle Trends zur Nachfrage nach Schulungen im Bereich Datenkompetenz analysiert. Die Auswertung der Kurs- und Zertifizierungsdaten des KNIME Learning Center für Datenkompetenz zeigt: die Weiterbildung von Datenwissenschaftlern befindet sich im Wandel. Statt umfassender Tutor-geführter Kurse rücken kompakte, anwendungsorientierte Trainings in den Fokus – vor allem rund um KI.

Düsseldorf, März 2026 - Deutschland steht vor einer strukturellen Paradoxie: Während in einzelnen Industriezweigen Stellen abgebaut werden, fehlen in anderen Bereichen Ingenieurinnen und Ingenieure. Technologische Sprünge – insbesondere getrieben durch KI – verändern Kompetenzprofile. Gleichzeitig verschärfen demografischer Wandel und internationaler Wettbewerbsdruck den Fachkräftemangel. Eine aktuelle VDI-Studie zeigt, dass Qualifizierung und Re-Skilling in technischen Berufen keine Randthemen sind, sondern ein Schlüssel, um Fachkräfte gezielt in neue Aufgaben zu bringen.

Köln, März 2026 - 20 Jahre ist es nun her, dass ein Team des mmb Instituts mit Klemmbrettern und ausgedruckten Fragebögen über die LEARNTEC in Karlsruhe ging und insgesamt 40 Messeteilnehmende nach einer Einschätzung von eLearning-Trends in den nächsten drei Jahren fragte. Noch im Hotel wurden über Nacht die Befragungsdaten ausgewertet – und im Februar 2006 erschienen damit die ersten Ergebnisse der Trendstudie "mmb Learning Delphi".

München, Februar 2026 - KI verändert derzeit Arbeitsweisen in Software-, Produkt- und IT-Teams. Unternehmensrückmeldungen deuten auf Output-Steigerungen um 20 bis 30 Prozent hin. Damit wächst der Druck, Kompetenzen zügig weiterzuentwickeln und Rollen sowie Teamzuschnitte zu überprüfen.

München, Februar 2026 - Laut einer Studie des Ifo-Instituts gaben 9,4 Prozent aller Personen in Deutschland zwischen 25 und 64 Jahren im Jahr 2024 an, in den letzten vier Wochen an Weiterbildungen teilgenommen zu haben. Im EU-Durchschnitt sind es 13,5 Prozent. Kulturelle Eigenschaften, insbesondere Geduld, beeinflussen, wie stark Erwachsene in Weiterbildung investieren.

Köln, Februar 2026 - Der troodi L&D Trend Report 2026 soll einen aktuellen Überblick über zentrale Entwicklungen im Learning & Development geben. Personalentwicklung ist in vielen Organisationen vermehrt mit Herausforderungen konfrontiert. Wirtschaftliche Unsicherheit, sich wandelnde Geschäftsmodelle und der rasante Fortschritt im Bereich Künstliche Intelligenz verändern die Anforderungen an Mitarbeitende und Unternehmen gleichermaßen. Der Report verspricht Inspiration, strategische Denkanstöße und praktische Ansatzpunkte für die L&D Arbeit. 

München – Der "Job Skills Report 2026" von Coursera deutet eine Verschiebung der menschlichen Rolle in KI-gestützten Arbeitsprozessen an: weg von ausführenden Tätigkeiten, hin zur kritischen Ergebnisbewertung. "Kritisches Denken" weist das zweitschnellste Wachstum unter Lernenden aus Unternehmen weltweit auf; zugleich liegt "KI-Agenten" auf Platz drei der am schnellsten wachsenden GenAI-Skills. Der Report analysiert die aktuell gefragtesten Fähigkeiten und Kurse von Lernenden weltweit und unterscheidet dieses Jahr – neben Generativer KI (GenAI) als bereichsübergreifender Schlüsselkompetenz – mit "Data", "IT" und "Products & Development" drei stark nachgefragte, KI-geprägte Berufsfelder. In Deutschland weisen sechs der zehn meistbelegten Fähigkeiten einen direkten KI-Bezug auf, angeführt von "Datenanalyse".

Berlin, Januar 2026 – Technik auf der Nase statt in der Hand: Smarte Brillen, mit denen man zum Beispiel Musik hören, telefonieren, Fotos aufnehmen oder per Sprachbefehl das Internet nutzen kann, sind seit einiger Zeit im Handel erhältlich. 39 Prozent der Deutschen sind grundsätzlich offen, solche Geräte zu tragen. Als nächste Stufe gelten Augmented-Reality-Brillen, die darüber hinaus virtuelle Inhalte in das reale Sichtfeld einblenden können. Insgesamt kann sich rund ein Viertel (26 Prozent) der Deutschen vorstellen, künftig eine solche AR-Brille zu nutzen.