Mainz, März 2026 - In einer Doppel-Session am 6. Mai von 10.30 bis 12 Uhr geben Jan Foelsing und Matthias Wienecke auf dem LEARNTEC Kongress einen Workshop-Einstieg ins "Vibe-Learning". Unter Vibe-Learning in Anlehnung an Vibe-Coding verstehen die Gestalter Lernen mit der KI, bei dem man aktiv in einen positiven Lern-Flow kommt. Die KI liefert individuelle Impulse, Beispiele oder hilft, an bestehendes Wissen anzuknüpfen. So entsteht ein dynamischer Lernprozess, der sich weniger nach "Lernen müssen", sondern eher wie ein "Vibe" anfühlt.

Osnabrück, März 2026 - Am 7. Mai um 10.30 Uhr lädt Martina Hölscher von Locinar.plus zum Workshop über "Co-Create Learning".  Design-Thinking-inspirierte Prozesse helfen dabei, Konzepte systematisch und lernendenzentriert zu entwickeln. In kleinen Teams entwickeln die Teilnehmer:innen Ideen für ein digitales Lernformat und erhalten dabei Unterstützung von einer KI-Persona. Ausgestattet mit Impulsen zu digitalen und KI-basierten Lernformaten sowie einer kompakten Kreativmethode entstehen Konzeptskizzen etwa als Ideen-Canvas, Storyboard oder Textkonzept.

Berlin, März 2026 – Die HiSolutions will die Chancen der Business-Digitalisierung maximieren, die nötigen Fähigkeiten der IT-Organisation entwickeln und  für höchstmögliche Sicherheit sorgen. Dr.  Jörg Schneider als Vertreter des Unternehmens nimmt sich in seinem Vortrag am 6.  Mai um 14.15 Uhr im LEARNTEC Kongress der Rechts- und Sicherheitsfragen beim Einsatz von KI in Betrieben an.

Freiburg i.Br., März 2026 – Der LEARNTEC Kongress 2026 besticht durch seine Themenvielfalt. Ada Rhode als TÜV-zertifizierte KI-Trainerin,  Zukunftsdesignerin M.A., Diplom-Medieninformatikerin und Journalistin will in komplexen Themen Orientierung geben für eine reflektierte und verantwortungsvolle Nutzung digitaler Medien. Sie spricht im Rahmen des LEARNTEC Kongress über algorithmische Logiken und warum sie kognitive Verzerrungen hervorrufen.

Eichwalde, Februar 2026 - Dr. Sirkka Freigang ist promovierte Erziehungswissenschaftlerin und Expertin für Smart Learning Environments. Sie ist Autorin des FachbuchS "Smart Learning Design", das sich mit der Integration innovativer Lernkonzepte in Unternehmen beschäftigt. Es stellt eine Kombination aus wissenschaftlichen Erkenntnissen, technologischen Innovationen und praxisorientierten Methoden dar, die darauf abzielen, die Bildungspraxis zu verbessern. Sirkka Freigang betrachtet das FernUSG als Hemmschuh für Innovationen.

Düsseldorf, November 2025 - "Um in der heutigen Arbeitswelt erfolgreich zu sein, ist es wichtiger denn je, die Angestellten effektiv zu motivieren, zu mobilisieren und zu inspirieren," erklärte David Wilson, CEO der Fosway Group. Cornerstone setzt dabei auf eine KI-Analyse der Kompetenzen, Präferenzen und Lernfortschritte der Mitarbeitenden und schlägt darauf basierend passgenaue Lerninhalte vor. Martijn Wagenaar, Senior Director Sales bei Cornerstone OnDemand, sprach mit CHECK.point eLearning über veränderte Lernen durch KI-Einsatz.

Berlin/Lich, Oktober 2025 - Der III. Zivilsenat des Bundesgerichtshof hat am 12. Juni 2025 ein Urteil gefällt, das seit 14. Juli 2025 als Volltext zur Verfügung steht. Gegenstand des Verfahrens, in dem sich die Parteien über Zahlungsansprüche stritten, war das sogenannte "9-Monats-Business-Mentoring-Programm Finanzielle Fitness". Der BGH erklärte den zugrundeliegenden Vertrag für nichtig, weil das Mentoring-Programm nicht über die nach § 12 Abs. 1 Satz 1 FernUSG erforderliche Zulassung verfügte. Doch damit nicht genug: Das BGH-Urteil gewichtet den Anteil der Wissensvermittlung des beurteilten Vertrags, definiert dabei "synchron" und asynchron" im Bildungskontext neu und hinterlässt in der Weiterbildungsbranche eine breite Spur der Verunsicherung. CHECK.point eLearning sprach mit Sünne Eichler über die Auswirkungen.

Düsseldorf, September 2025 - Ob im Einzelhandel, in Lagern, in der Logistik oder der Produktion – Frontline-Mitarbeitende in Deutschland sind in unterschiedlichsten Bereichen tätig. Häufig haben sie nur begrenzten Zugang zu Schulungsressourcen oder es fehlt aufgrund ihrer Arbeitsorganisation an Zeit, um an Weiterbildungsmaßnahmen teilzunehmen. Michael Grotherr, VP Sales Central Europe bei Cornerstone OnDemand, sprach mit CHECK.point eLearning über die Besonderheiten der digitalen Weiterbildung in der Produktion.

Karlsruhe, Juni 2025 - KI hin oder her - letztlich gibt es bei erfolgreicher Weiterbildung und beim digitalen Lernen mindestens zwei Dinge zu beachten: den Faktor Mensch und gute Prozesse. Genau das führt zum Schlüsselwort "Effizienz", welches unter anderem auf der LEARNTEC 2025 diskutiert wurde und im Dialog mit Dr. Hartwig Holzapfel, Mitglied der Geschäftsleitung der Karlsruher time4you.

Bad Homburg, Mai 2025 - Hajo Noll, Geschäftsführer und Gesellschafter der Agentur Canudo, ist seit 1996 in der Branche tätig und hat viele namhafte Unternehmen bei der Ideenfindung, Durchführung und Weiterentwicklung von eLearning-Projekten begleitet und beraten. Sein Fokus im Corporate Learning liegt nicht nur auf Wissensvermittlung, sondern auf dem Ermöglichen von Können. Also auf nachhaltigem Lernen. CHECK.point eLearning befragte ihn zur Entwicklung verschiedenster Nachhaltigkeitsaspekte.

Berlin, April 2025 - Viel Bewegung rund um das Open Source-LMS ILIAS: Im März trafen sich die Entwicklerinnen und Entwickler in Duisburg, vom 6. bis 8. Mai präsentiert sich ILIAS auf der LEARNTEC in Karlsruhe und am 5./6. Juni versammelt sich die weltweite Community zur ILIAS-Konferenz in Berlin. Gute Gründe für Fragen an Matthias Kunkel, Geschäftsführer des ILIAS-Verein, und Philipp Kröpelin, Geschäftsführer der Kröpelin Projekt GmbH, die in diesem Jahr die Organisation der Konferenz verantwortet.

Karlsruhe, April 2024 - 2024 gilt als das Jahr der generativen Künstlichen Intelligenz (KI), insbesondere da Chat GPT und seine Wettbewerber längst fest im Alltag vieler Menschen verwurzelt sind. 2025 hat Jensen Huang, CEO des Grafikprozessorenherstellers Nvidia und einer der zentralen Treiber der KI-Entwicklung, zum Jahr der humanoiden Roboter gemacht. Doch damit sich diese wirklich durchsetzen können, müssen Roboter in der Lage sein, selbst Daten zu sammeln, um sich stetig zu verbessern. Maschinelles Lernen bedient sich dabei mit dem sogenannten "Reinforecement Learning", dem bestärkenden Lernen, dem Vorbild der Natur. Doch genau das ist auch vice versa möglich: menschliches Lernen mithilfe von Erkenntnissen aus der Robotik besser zu verstehen. 

Wuppertal/Karlsruhe, April 2025 - Insa Bäumker ist Wirtschaftspsychologin und Instructional Designerin und hat sich darauf spezialisiert, Unternehmen dabei zu unterstützen, durchdachte Bildungskonzepte zu entwickeln, die langfristigen Erfolg sichern und die einzelnen Mitarbeitenden stärken. Im LEARNTEC Kongress spricht die Spezialistin für Bildungsplanung am 06. Mai um 16 Uhr über "Learning Analytics und Empathie: Wie Daten und emotionale Intelligenz das Lernen verbessern können".

Karlsruhe/Bäretswil/Zürich, April 2025 - Dr. Daniel Stoller-Schai ist Experte für digitale Zusammenarbeit, KI-gestütztes Lernen und Transformation. Als CEO von Collaboration Design GmbH und Co-CEO des Digital Education Institute entwickelt er Strategien zur Integration von KI in Arbeits- und Bildungskonzepte. Auf dem LEARNTEC Kongress bietet er am Mittwoch, den 7. Mai von 10.45 bis 12.15 Uhr einen Workshop an, in dem es um "Live Prompting und Legal Wrap" geht.

Karlsruhe/Wien, April 2025 – Dr. Harald Stadlbauer, General Manager der NINEFEB Gruppe, und Helmut Nagy, VP Sales Enablement bei Graphwise, stellen am Dienstag, den 6. Mai um 11.30 Uhr einen intelligenten Service Chatbot vor, der auf Microtrainingsinhalten, Wissensgraphen mit Kompetenzmodellen und Generative AI basiert. entwickelte das iNEED Modell für nutzenbasierte granulierte Inhaltsentwicklung und das damit verbundene iLEARN Modell zur gesteuerten didaktischen Weiterentwicklung der Module.