München, März 2026 - Zum Start des Sommersemesters im April führt die Hamburg School of Business Administration (HSBA) für alle Studierenden und Mitarbeitenden mit PINKpro einen persönlichen, KI-gestützten Coach ein. Ziel ist es, persönliche Kompetenzen und Future Skills systematisch und wirksam weiterzuentwickeln. Der KI-Coach des EdTech-Unternehmens PINKTUM unterstützt niedrigschwellig und individualisiert bei Herausforderungen im Studien- und Arbeitsalltag.

Bad Honnef, März 2026 - Die Zukunft von L&D liegt jenseits von Tools und Formaten, doch L&D liebt neue Formate. Kaum ein Jahr vergeht ohne Hype: VR, Peer-Learning, Microlearning, Learning Nuggets, Gamification. Das ist spannend – aber auch gefährlich. Denn solange Personalentwicklung sich vor allem über Formate definiert, bleibt sie austauschbar. Tools sind Mittel, nicht Zweck. Doch wie lernen erfolgreiche Organisationen in einer Zukunft, die von Dynamik und Unsicherheit geprägt ist, in der sich Rollen verschieben und Geschwindigkeit auch im Kompetenzaufbau immer wichtiger wird? Welche Rolle spielt Learning & Development dabei wirklich? Prof. Dr. Nele Graf gibt am 5. Mai um 14.45 Uhr im LEARNTEC Kongress Antworten.

Karlsruhe, März 2026 - Nachdem sich am 6. Mai bereits die Eingangs-Keynote von Andrew Smith auf "Beyond Automation – the Age of Agentic Learning" bezieht, bietet Thorsten Zylowski um 10.30 Uhr im Rahmen des LEARNTEC Kongress einen Workshop zu "Agentic Learning" an. Agentic Learning beschreibt Lernen als selbstbestimmten Prozess: Lernende setzen sich Ziele, treffen Entscheidungen und gestalten ihren Lernweg aktiv. Gleichzeitig entwickeln sich agentenbasierte KI-Systeme rasant und übernehmen zunehmend eigenständig Aufgaben wie Planung, Recherche oder Problemlösung. Der Workshop beleuchtet beide Perspektiven: Wie kann menschliche Lernagency gestärkt werden und welche Rolle können KI-Agenten dabei spielen? 

Aachen, März 2026 - In multimedialen Lernumgebungen kommen häufig Gamification-Mechanismen zum Einsatz. Die meisten Systeme vernachlässigen jedoch altersbedingte Unterschiede. Prof. Kristina Schaaff spricht zusammen mit Markus Kleffmann am 6. Mai um 11.15 Uhr im LEARNTEC Kongress über altersbewusst gestaltete Gamification, die unterschiedliche motivationale und kognitive Bedürfnisse von Lernenden berücksichtigt. Der Vortrag präsentiert eine Zuordnung von Altersgruppen, Mechaniken und Wirkungen, woraus sich Gestaltungsprinzipien für altersspezifische Gamification ableiten. 

München, März 2026 – Bernhard Drees stellt als erfahrener Spezialist der öffentlichen Verwaltung zwei Beispiele aus einem Fachbereich einer Hochschule und einem klassischen Prozess aus der Verwaltungspraxis vor, die unterschiedliche Ansätze zum Aufbau von KI-Kompetenz in der öffentlichen Verwaltung zeigen. Erfolgsfaktoren und Schwierigkeiten spielen bei seinem Vortrag am 7. Mai um 14.15 Uhr im LEARNTEC Kongress eine wichtige Rolle.

Hamburg, März 2026 - Der Chaos Computer Club (CCC) hat ein Datenleck bei CampusNet, dem Campus-Management-System der Firma Datenlotsen, identifiziert. Adressdaten von 1,1 Millionen Studierenden waren aufgrund einer Sicherheitslücke im Hochschulinformationssystem zugänglich. Betroffen waren insgesamt 22 Universitäten und Hochschulen.

Kassel, März 2026 - Nachdem im Projekt Social Augmented Learning (SAL) bestehende Lernwelten mittels Augmented Reality erweitert wurden, um neue Arten des Lehrens und Lernens zu ermöglichen, wurde dieser Ansatz von weiterentwickelt. Mit Social Virtual Learning (SVL) wurde, aufbauend auf dem im SAL geschaffenen didaktischen und technischen Fundament, eine Virtual Reality Lernumgebung entwickelt.

Bamberg/Nürnberg, März 2026 - Die Virtuelle Hochschule Bayern (vhb) hat im Rahmen ihrer Mitgliederversammlung 2026 in Nürnberg einen neuen Präsidenten gewählt. Prof. Dr. Kai Fischbach übernimmt das Amt zum 1. April 2026 von seinem Vorgänger Prof. Dr. Dr. habil Godehard Ruppert. Die Programmkommission vervollständigen zudem die drei neuen Mitglieder Prof. Dr. Jochen Kuhn, Prof. Dr. Karsten Morisse und Prof. Dr. Stefan Fischer.

Bielefeld, März 2026 - Dass kleine und mittlere Unternehmen (KMU) in den letzten Jahren vor erheblichen Herausforderungen standen, ist bekannt. Lieferengpässe, Energiepreisschocks, Fachkräftemangel, Cyberangriffe – die Liste ist lang. Was oft fehlt, sind keine Berichte über die Probleme, sondern praktische Antworten: Was brauchen Unternehmen, um solche Situationen besser zu bewältigen? Und wie lässt sich das gezielt aufbauen?

Berlin, März 2026 - KI-gestützte Sprachtutoren bieten spannende Lösungen für die Weiterbildung im Unternehmen. Was sind die Vorteile gegenüber traditionellen Sprachkursen? Und warum ist ein KI-Sprachtutor insbesondere für kleine und mittlere Unternehmen eine gute Wahl?

Gelsenkirchen, März 2026 - Ein innovatives Format zur Weiterbildung von Führungskräften zu "Transformationsmentoren" entwickelt das Institut für Innovationsforschung und -management der Westfälischen Hochschule zusammen mit den Partnern IHK Nord Westfalen und Leipzig Graduate School of Management. Das auf drei Jahre angelegte Verbundprojekt wird vom Bundesministerium für Arbeit und Soziales und der Europäischen Union gefördert. 

Wismar, Februar 2026 - Qualität belegt: Mehr als 12.000 Fernstudierende haben abgestimmt. WINGS-Fernstudium ist Deutschlands beliebtester Fernstudienanbieter 2026 – besonders geschätzt für Flexibilität, digitale Betreuung und berufsbegleitende Studiengänge.

Potsdam, Februar 2026 - Die German University of Digital Science (German UDS) und das Medienhaus heise vereinbaren eine strategische Partnerschaft für IT-Weiterbildung. Die Kooperation verbindet praxisnahe IT-Videokurse mit akademischer Anerkennung durch ECTS-Punkte. Damit entsteht ein neuartiges Bildungsangebot für IT-Professionals. 

Berlin/Essen, Januar 2026 - Der KI-Campus unterstützt Hochschulen dabei, KI-Kompetenzen in Studium, Lehre und Verwaltung systematisch aufzubauen. Ein bundesweites Konsortium unter Leitung des Stifterverbandes entwickelt dafür in einem neuen Projekt Angebote für alle Statusgruppen an Hochschulen. Das Ziel des KI-Campus: Über 500.000 Menschen mit kostenlosen Lernangeboten erreichen. Das Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt fördert das Projekt "KI-Kompetenzen an Hochschulen stärken" im Zeitraum Januar 2026 bis März 2029 mit rund 6,9 Millionen Euro.

Worms, Januar 2026 - In einer gemeinsamen Vorlesung vermitteln Prof. Dr. Tim Sterzenbach (Worms/Koblenz) und KI-Stratege Eric Leddin (Koblenz/München) Studierenden, wie Kl systematisch in bestehende Unternehmensprozesse integriert werden kann - von der strategischen KI-Planung bis zur konkreten Umsetzung im operativen Alltag. Der Fokus liegt dabei auf Prozessoptimierung, Automatisierung/Digitalisierung von Routinetätigkeiten und schnellstmöglicher Wertschöpfung.