Karlsruhe, Juni 2026 - Digitale Bildung braucht keine Zuschauer. Sie braucht Impulsgeber. Vordenker. Möglichmacher. Vom 9. Juni bis 5. Juli 2026 haben die BranchenteilnehmerInnen jetzt die Chance, genau das zu sein. Der Call for Paper für den LEARNTEC Kongress 2027 (2.–4. Februar 2027) läuft.

Neubrandenburg, Juni 2026 - Das Verbundprojekt QLeVer veranstaltet am 3. Dezember 2026 an der Universität Greifswald das erste Festival der Hochschullehre Mecklenburg-Vorpommern (QLeVer Campus 2026) unter dem Titel "Gemeinsam gute Lehre gestalten". Lehrende, Studierende und eLearning‑Akteure sind aufgerufen, das Event aktiv mitzugestalten. Der Call for Participation läuft bis zum 15. September 2026.

Wien, April 2026 - Die Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft findet am 21. bis 23.09.2026 an der Hochschule Campus Wien und befasst sich 2026 mit Transformationsprozessen in Hochschulbildung und akademischer Praxis. Im Fokus stehen Aspekte der Veränderungen in der Lehre sowie Herausforderungen im Bereich Forschung und der organisatorischen Gestaltung. Beiträge können bis 31.05.26 eingereicht werden.

Hamburg, März 2026 - Der (Aus)Bildungskongress der Bundeswehr 2026 ist für den 1. bis 3. September 2026 an der Helmut-Schmidt-Universität/Universität der Bundeswehr Hamburg geplant. Das Thema des (Aus)Bildungskongresses der Bundeswehr 2026 lautet: "Gesellschaftliche Resilienz in Frieden, Krieg und Krise: Beiträge der Aus-, Fort- und Weiterbildung". Der Call for Papers wurde bis 17. April verlängert..

Berlin, März 2026 - Die OEB 2026 steht unter dem Leitthema: "Sovereign Learning: Trust, Agency & the Education Reset". Die diesjährige Ausgabe befasst sich mit der Frage, wie sich Lernsysteme in einer Phase tiefgreifender technologischer, wirtschaftlicher und institutioneller Transformation weiterentwickeln müssen. Der Call for Proposals ist bis 29. Mai 2026 geöffnet.

Würzburg, Februar 2026 - Der CHARM-ED-Call fördert innovative, gemeinsam entwickelte Bildungsaktivitäten innerhalb der CHARM-EU-Allianz. Gesucht werden insbesondere kurzfristige, intensive Formate mit hohem studentischem Impact. Immer im Fokus stehen dabei die pädagogischen Prinzipien von CHARM-EU: challenge-based, studentenzentriert, inklusiv, technologiegestützt, transdisziplinär.Anträge können noch bis 27. Februar eingereicht werden. 

Weimar, Januar 2026 - Am 24. und 25. September 2026 sind Hochschullehrende, Studierende, Mitarbeitende aus Didaktik und Lehrsupport, Hochschulleitungen sowie gesellschaftliche Akteur:innen eingeladen, bei der TURN26 in Weimar gemeinsam Hochschullehre neu zu denken. Im Fokus steht Experiential Learning, ein nachhaltiger Lernprozess, bei dem Wissen aus konkreten Erfahrungen erwächst, die reflektiert, theoretisch gefasst und durch erneutes Ausprobieren weiterentwickelt werden. Beiträge können bis 28. Februar 2026 eingereicht werden.

Bochum, Januar 2026 - Die Learning AID ist die größte spezialisierte Fachtagung im deutschsprachigen Raum zu Learning Analytics, Artificial Intelligence und Data Mining in der Hochschulbildung. Die nun bereits fünfte Auflage der Learning AID findet am 1. und 2. September 2026 an der Ruhr-Universität in Bochum statt. Einreichungen sind ab sofort bis zum 1. März 2026 möglich.

Bochum, Juli 2025 - Auch in diesem Jahr lädt ORCA.nrw in Kooperation mit dem Stifterverband zur ORCA.nrw-Tagung unter dem Motto "Hochschullehre verbindend und inspirierend" ein. Der Call for Particiation für den Community Track ist bis zum 30. September geöffnet. Gesucht werden Kurzvorträge und Demonstrationen mit einer Dauer von zehn Minuten, gefolgt von anschließender zehnminütiger Diskussion. 

Frankfurt a.M., Mai 2025 - Am 26. November 2025 lädt studiumdigitale zur Konferenz #EduNext25 "Digitalisierung und KI in der Hochschullehre" auf den Campus Westend der Goethe-Universität Frankfurt ein. In Kooperation mit dem HessenHub (Netzwerk digitale Hochschullehre Hessen) und dem QuiS-Programm (Qualität in Studium und Lehre in Hessen) möchten wir gemeinsam mit Ihnen die Potenziale und Perspektiven digitaler Lehre erkunden – gefördert durch das Hessische Ministerium für Wissenschaft und Forschung, Kunst und Kultur (HMWK).

Stuttgart, Mai 2025 - Die 21. Stuttgarter Wissensmanagement-Tage bieten Interessierten die Gelegenheit, ihre Erfahrungen und Erkenntnisse rund um Wissensmanagement und Digitalisierung zu teilen. Ob generative KI, virtuelle Assistenten, automatisierte Geschäftsprozesse oder moderne IT-Tools – welche Technologien und Strategien verändern derzeit die Arbeitswelt? Die Einreichungsfrist endet am 23. Juni 2025.  

Leipzig, April 2025 - Der Workshop, der für 16. September 2025 geplant ist, bietet eine Plattform für den Austausch von Ideen und Erfahrungen im Bereich des digitalen Lernen und Lehrens im Hochschulkontext. Es werden Beiträge in Form von Postern, Demos, Workshops und Vorträgen akzeptiert. Die Beiträge können sich mit allen Aspekten des digitalen Lernen und Lehrens befassen.

Berlin, März 2025 - Im Jahr 2025 wird sich die Online Educa Berlin (OEB) mit den Herausforderungen und Chancen des Intelligente Zeitalters beschäftigen, in dem KI und Automatisierung Bildung, Arbeit und Gesellschaft umgestalten. Im Mittelpunkt dieser Transformation steht eine entscheidende Frage: Wie stellen wir sicher, dass Technologie der Menschheit dient und nicht umgekehrt? Der "Call for Proposals" dazu ist eröffnet.

Bonn, März 2025 - Der Arbeitskreis "VR/AR-Learning" der Gesellschaft für Informatik (GI) Fachgruppen "Bildungstechnologien" und "VR/AR" ruft zum Wettbewerb "AVRiL 2025 - Gelungene VR/AR-Lernszenarien" auf. Gesucht werden aktuelle und effektive Lernszenarien unter Einbeziehung von VR- und AR-Technologien. Einreichungen sind bis zum 23. Mai 2025 möglich. 

Berlin, Januar 2025 - Alle ILIAS-Anwender:innen und eLearning-Interessierten sind eingeladen, das Programm der 24. ILIAS-Konferenz in Berlin am 5./6. Juni 2025 aktiv mitzugestalten. Die diesjährige Konferenz steht unter dem Motto "Future Skills mit ILIAS: Lernen, Vernetzen, Gestalten". Future Skills verbinden alle ILIAS-Anwender:innen: Ob in Bildungseinrichtungen, Unternehmen oder Universitäten - gemeinsam heißt es die Fähigkeiten zu  entwickeln, die in einer digital transformierten Zukunft wichtig sind.