Unter diesem Claim steht in diesem Jahr die LEARNTEC – und tatsächlich ist Künstliche Intelligenz wohl eine der sich am schnellsten weiterentwickelten Technologien und kann Lehren und Lernen gleich auf mehreren Ebenen voranbringen – bei der Erstellung von Lerninhalten, bei der Skill Analyse und Auswertung oder bei der Schaffung individueller Lernpfade.
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Bildungsoffensive
14. Volkshochschultag: "Digitale Teilhabe für alle!"
Bonn/Berlin, Mai 2016 - Mit dem 14. Deutschen Volkshochschultag findet am 9. und 10. Juni 2016 der europaweit größte Weiterbildungskongress im bcc, Berlin Congress Center statt. Unter dem Motto "Digitale Teilhabe für alle!" stellen sich die bundesweit 900 Volkshochschulen den Herausforderungen des digitalen Zeitalters, präsentieren und diskutieren neue Lerninstrumente und -formate.
Bundespräsident Joachim Gauck wird den Kongress feierlich eröffnen. Bundesbildungsministerin Prof. Dr. Johanna Wanka wird zu Beginn des zweiten Kongresstages zur Entwicklung digitaler Bildung in Deutschland und zur Notwendigkeit einer Weiterbildungsoffensive sprechen. Aus aktuellem Anlass widmet sich ein thematischer Zwischenruf der Integration von Flüchtlingen: Bundesarbeitsministerin Andrea Nahles und Bundesentwicklungsminister Dr. Gerd Müller werden zum Abschluss des ersten Tages zu nationalen und internationalen Aspekten einer Bildungsoffensive für Flüchtlinge sprechen.
Erwartet werden rund 1.500 Gäste aus 42 Ländern, darunter Vertreterinnen und Vertreter internationaler Bildungsorganisationen und von Bildungsministerien in Osteuropa, Lateinamerika und Südostasien.
Seit 1956 veranstaltet der Deutsche Volkshochschul-Verband (DVV) alle fünf Jahre seinen Weiterbildungskongress, stets mit hochrangigen Gästen aus dem In- und Ausland.
Unter diesem Claim steht in diesem Jahr die LEARNTEC – und tatsächlich ist Künstliche Intelligenz wohl eine der sich am schnellsten weiterentwickelten Technologien und kann Lehren und Lernen gleich auf mehreren Ebenen voranbringen – bei der Erstellung von Lerninhalten, bei der Skill Analyse und Auswertung oder bei der Schaffung individueller Lernpfade.
