Eine erste Befragung hat bereits im Frühjahr 2020 während des Lockdowns stattgefunden. Bereits vorliegende Ergebnisse der Studie zeigen, wie stark der Einzug digitaler Medien den Unterricht und die Lehre verändert hat. Die Bildungsgerechtigkeit in der Corona-Pandemie hat sich deutlich verschärft.
Der Umgang mit dieser Entwicklung steht nun in der zweiten Umfrage im Fokus. Entscheidend ist dabei – so zeigen es die qualitativen Interviews im Projekt - das pädagogische Arbeitsbündnis, also die Beziehung zwischen den Lehrenden und Lernenden.
"Interessant ist die Frage, wie sich die pädagogische Beziehung im Digitalunterricht verändert und wie die Verschärfung der Chancenungerechtigkeit von Lehrkräften und Lehrenden erlebt wird", sagt Julia Schütz.
Auch die zweite anonyme Online-Umfrage richtet sich wieder an Hochschullehrende (alle Disziplinen, alle Hochschultypen, bundesweit) sowie an Lehrkräfte der allgemeinbildenden Schulen. Im Mittelpunkt stehen ihre Perspektiven, Einschätzungen und Erfahrungen während der Pandemie.
Die Beantwortung der Fragen ist ab sofort möglich. Bitte beteiligen Sie sich jetzt!