Der Bericht beleuchtet zunächst das Thema eLearning in der Hochschule als theoretischen Hintergrund, indem zuerst eLearning als bildungstechnologische Innovation in die Hochschuldiskussion eingeordnet wird, um sodann die eLearning-Komponente LMS und die zugehörige empirische Lage kompakt zu betrachten.


Im Anschluss wird das Projekt ILIAS@UniBwM näher beschrieben, indem etwa ausgewählte Eckdaten zum Projektverlauf dargestellt werden. Zusätzlich werden die unterschiedlichen Maßnahmen der Projektgruppe erläutert und Evaluationsergebnisse aus der Pilotphase vorgestellt. Das abschließende Fazit gibt neben einem Rückblick auch ein Ausblick auf die weitere Entwicklung.


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