Im Winter 2003 nutzten bereits über 10 000 Nutzer an der Universität Zürich OLAT regelmässig - für damalige Verhältnisse eine enorme Nutzerzahl. Was nun folgte, war die Etablierung des Systems in einer Vielzahl globaler Bildungsorganisationen. Im Jahre 2005 wurde OLAT beispielsweise als zentrales eLearning-System an den Hochschulen des Freistaates Sachsen eingeführt.


Gegenwärtig nutzen an den sächsischen Hochschulen etwa 27 000 Nutzer das System zur Unterstützung von Lehr-, Lern- und Organisationsprozessen. Weitere Highlights folgten in 2006 und 2007: Die Medida-Prix-Gewinner eCF und PTO verwendeten jeweils OLAT als Grundlage für ihre innovativen Lehr- und Lernkonzepte.



Im März dieses Jahres trafen sich OLAT-Anwender erstmals zu einer Konferenz der internationalen Community. Die Beiträge reichten von universitären Einsatzszenarien, Online Assessments, Usebility-Fragen und Contenterstellung bis hin zu eLearning-Anwendungen im medizinischen Bereich.