Jacobs Foundation

40 Millionen CHF für weltweite EdTech Forschung

Zürich, September 2021 Für das weltweite Bildungswesen war das Jahr 2020 ein gewaltiger Umbruch: 1,5 Milliarden Kinder konnten aufgrund von Lockdowns nicht zur Schule gehen. Gleichzeitig war das Jahr ein Meilenstein für die EdTech-Branche, die mehr als 16 Milliarden Dollar Risikokapital einwerben konnte. 2021 könnte dieser Rekord noch übertroffen werden. Dies gilt als vielversprechendes Signal für anhaltende Investitionen in Bildungstechnologien rund um den Globus. 

"Die aktuelle Situation bietet die einmalige Chance, die Richtung der EdTech-Branche mitzubestimmen und sie zu einem Treiber für positiven Wandel im Bildungswesen zu machen", sagt Simon Sommer, Co-CEO der Jacobs Foundation. "Die Stiftung will die Wirkung von EdTech weltweit vorantreiben und investiert daher 40 Millionen Schweizer Franken in die drei grossen Initiativen LEIF, CERES und EdFIRST."

LEIF, CERES und EdFIRST ergänzen sich gegenseitig und schaffen die Möglichkeit einer bislang einzigartigen Zusammenarbeit von EdTech-Unternehmen, führenden Forschungseinrichtungen und gemeinnützigen Organisationen.

1. LEIF - Learning EdTech Impact Funds

Insgesamt 30 Millionen Schweizer Franken werden in führende EdTech-Venture Capital-Fonds (VC) investiert, um die Nutzung von Forschungsergebnissen in der Bildungstechnologie bei Investoren und Portfolio-Gesellschaften zu fördern. Diese VC-Fonds verpflichten sich, Forschungsergebnisse in Entscheidungsprozessen zu berücksichtigen, Investitionen auf unterschiedliche Empfänger und Regionen aufzuteilen und bei Forschungsprojekten mitzuwirken.
Die Portfolio-Gesellschaften profitieren von der Zusammenarbeit mit Spitzenforschern des Jacobs Networks, deren Forschung für die Entwicklung und Nutzung von EdTech-Produkten relevant ist. Die Erkenntnisse der LEIF-Initiative sollen in die EdTech-Entscheidungen von Stiftungen und öffentlichen Verwaltungen einfliessen, unter anderem hinsichtlich der Ausarbeitung von Investitionsstandards und einer besseren Datennutzung im Investitionsprozess.
Partner-VC-Fonds der Jacobs Foundation sind bisher: Learn Capital, Reach Capital, New Markets Venture Partners, Sparkmind.vc, Rethink Education, Educapital und BrightEye Ventures.

2. CERES - Connecting the EdTech Research EcoSystem

Die CERES-Forschungseinrichtung mit Mitteln in Höhe von 10 Millionen Schweizer Franken soll Wissenschaft und Wirtschaft zusammenbringen und so eine Lücke schliessen, die die Weiterentwicklung vielversprechender EdTech-Modelle bisher verhinderte. CERES, mit Sitz an der University of California Irvine (UCI), soll richtungsweisende Open Science-Forschung leisten und Partnerschaften für strategisches Lernen und Datenaustausch mit EdTech-Unternehmen eingehen.
Die Initiative soll Fachwissen aus Informatik, Mensch-Computer-Interaktion sowie Bildung und Psychologie zusammenbringen. Die Forschungsarbeit soll zu einem besseren Verständnis hinsichtlich der zunehmenden digitalen Kluft beitragen. Ausserdem soll die Zusammenarbeit von Wissenschaftlern und EdTech-Führungskräften verstärkt werden, um Forschung, Innovation und evidenzbasierte Produkte auf die nächste Ebene zu heben.
CERES wird durch eine Anschubfinanzierung der Jacobs Foundation ermöglicht und soll langfristig selbsttragend arbeiten.

3. EdFIRST - Education Foundations Investing in Research and Systems Transformation

EdFIRST ist ein noch junger Zusammenschluss namhafter Stiftungen, die EdTech-Unternehmen und -Forschung finanzieren. Die Initiative will den Fokus der Branche stärker auf evidenzbasierte Wirksamkeit richten. EdFIRST ist als Lerngemeinschaft konzipiert und engagiert sich unter Führung der Jacobs Foundation für eine zunehmende Nutzung von Evidenz bei Investitionsentscheidungen sowie für Veränderungen von Praktiken und Standards in EdTech-Unternehmen.
Ziel dieses Zusammenschlusses ist es, das EdTech-Ökosystem zu stärken und eine gross angelegte Verschiebung hin zu nachweislicher Wirksamkeit von Bildungstechnologien zu unterstützen, um damit die Bildungspolitik global und lokal bis 2030 und darüber hinaus mitzubestimmen.