Learning Analytics per Lernplattform
München, Oktober 2014 - Die Anforderungen an Lernende nehmen stetig zu. Im Zuge dessen wachsen auch die Ansprüche an die Ausbildungsstätten, eine möglichst individuelle und effektive Lernumgebung zu schaffen. An dieser Stelle setzt Learning Analytics an: Computergestützte Verfahren ermitteln kontinuierlich die Lernfortschritte. Dadurch ist es möglich, speziell auf die Lernsituation zugeschnittene Trainingskonzepte zu entwickeln und die Lehrmaterialien individuell anzupassen.
Die Lernplattformen des Fraunhofer IAIS bieten Ausbildern und Dozenten Statistik-Tools, die ihnen Rückmeldung über Tempo, Art der Stoffvermittlung, Didaktik und Lernfortschritte geben. Sollten im Lernprozess Schwierigkeiten auftreten, werden sie frühzeitig informiert und können zusammen mit den Betroffenen angepasste Lernkonzepte ausarbeiten. Den Lernenden erlauben relative Leistungsansichten Einschätzungen über ihren eigenen Leistungsstand. Auch im Talentmanagement können die Analysewerkzeuge eingesetzt werden, indem sie den Lernenden weitere für sie interessante Inhalte vorschlagen.
Mit Opencast Matterhorn wurde zum Beispiel ein System zur vollautomatischen Videoaufzeichnung von Vorträgen entwickelt. Trainer können hier eine Funktion anwenden, die ihnen anzeigt, welche Teile ihres Vortrags besonders häufig und intensiv gesehen werden. Daraus lässt sich ableiten, bei welchen Themen das Interesse am größten war, um weitere Vorträge entsprechend anzupassen.
2024 neigt sich dem Ende zu und damit starten die Vorbereitungen für das nächste Jahr. Welche Trends werden in 2025 die L&D Branche prägen? Was sind die größten Herausforderungen für Personalentwickler:innen und wie können sie ihnen begegnen? Nehmen Sie sich fünf Minuten Zeit!