Der digitale Wandel ist allgegenwärtig. Durch die immer weiter fortschreitende Entwicklung und Verbreitung digitaler Technologien ist unsere Gesellschaft in allen ihren Lebensbereichen von grundlegenden Veränderungen ergriffen, die gemeinhin als digitale Transformation bezeichnet wird. Kein Lebensbereich bleibt von dieser Entwicklung verschont.
"Wir stehen deshalb vor der großen Herausforderung, diese neue digitale Welt nach unseren freiheitlichen Vorstellungen und Werten lebens- und liebenswert zu gestalten. Dem Bildungswesen kommt dabei eine zentrale Rolle zu. Es muss die Menschen in die Lage versetzen, mit diesem Wandel umzugehen und sie befähigen, sich in dieser neuen Welt eigenverantwortlich und selbstbestimmt zu bewegen und diese nach unseren Werten zu gestalten. Doch dazu muss sich das Bildungssystem selbst wandeln", erläutert Prof. Dr. Christoph Meinel, Co-Universitätsgründer und ehemaliger Direktor des Hasso-Plattner-Instituts (HPI).

Mitbegründer der German UDS, Prof. Dr. Mike Friedrichsen, der zuvor 25 Jahre an der Stuttgart Media University (HdM) lehrte, führt weiter aus: "Mit der Gründung der German University of Digital Science wollen wir uns diesem Wandel stellen und gestalten. Wir wollen dazu eine Universität vollständig neuen Typs schaffen, die vollständig digital operiert und hochwertige universitäre Bildung zum digitalen Wandel überall, jederzeit und skalierbar zugänglich macht. Wir verfolgen zudem die Prämisse von studierendenzentriertem, herausforderungsbasiertem Lernen mittels innovativer digitaler Lehr- und Lernformate (wie beispielsweise Metaverse). Auch die weltweite, interdisziplinäre Forschung wird neu definiert und es damit Menschen rund um den Globus ermöglicht, als Digitalisierungsexperten, die den digitalen Wandel zu gestalten – verantwortungsbewusst und selbstbestimmt."

Die Zielgruppe der German University of Digital Science

Die Gründungsprofessoren Meinel und Friedrichsen haben sich zum Ziel gesetzt, dass die German University of Digital Science eine innovative Ergänzung zum existierenden Hochschulsystem bietet.
Meinel sagt: "Junge Menschen brauchen nach der allgemeinbildenden Schule in einer ersten selbständigen Lebensphase außerhalb des Elternhauses auch in Zukunft eine solide wissenschaftliche Grundausbildung und einen Ort – die Campus-Universität –, um sich in ihrer Persönlichkeit zu entfalten und mit Gleichgesinnten zu vernetzen."

Daneben steigt weltweit der Bedarf an skalierbarer und dennoch hochwertiger universitärer Bildung im Bereich des lebenslangen Lernens für eine im Vergleich zur traditionellen Universität erweiterten Zielgruppe. "Diese Zielgruppe sind einerseits berufstätige Menschen mit Familie, die sich auf dem Arbeitsmarkt weiterentwickeln oder neu orientieren wollen. Sie müssen Weiterbildung, Arbeit, Privat und Familienleben unter einen Hut bringen und sind nicht in der Lage, Zeit für ein Studium an einer traditionellen Universität mit ihren synchronen Lernformaten aufzubringen", ergänzt Friedrichsen.

Demokratisierung von Bildung und Wissen

Das Studienangebot der German University of Digital Science richtet sich ebenfalls an die jungen Menschen in den Ländern des Globalen Südens, die nicht über die Finanzmittel verfügen, zum Studium nach Europa zu kommen. Ihnen eröffnet sich bei entsprechender Qualifikation die Chance auf einen hochwertigen Studienabschluss einer deutschen Universität und damit sehr attraktive Aussichten für gut bezahlte Tätigkeiten im Bereich der digitalen Transformation.
Die German University of Digital Science im Besonderen und Deutschland im Allgemeinen leisten damit einen sehr wertvollen Beitrag zur Demokratisierung des Wissens und zur Entwicklungshilfe im Bereich der für alle Länder und Gesellschaften so wichtigen Digitalisierung.

Die Studienprogramme der German University of Digital Science

Die Gestaltung der Lehre und des Studienangebots basieren auf den langjährigen Erfahrungen des Gründungsteams im Bereich digitaler Bildung. Die German University of Digital Science wird universitäre Online-Studienprogramme auf allen Qualifikationsstufen wie zwei Master of Business Administration (MBA), und vier Master of Science (M.Sc.) und in der Zukunft auch einen Bachelor of Science (B.Sc.) anbieten. Prof. Dr. Christoph Meinel erklärt das Ziel dieser Online-Studienprogramme:
"Graduierte verfügen dann über die fachspezifischen Grundlagen und das nötige Anwendungswissen im Digitalbereich auf aktuellem Stand der Forschung. Sie werden somit in die Lage versetzt, die digitale Transformation selbstbestimmt und verantwortungsbewusst voranzubringen und zu aktiven und kreativen Mitgestaltern der neuen digitalen Welt zu werden."

Prof. Dr. Mike Friedrichsen ergänzt: "Lernprozesse sollten schrittweise von einfachen zu komplizierten Sachverhalten und Lösungsansätzen führen. Dann können die Lernenden die Strategien analysieren, um Transferstrategien zu entwickeln, die für die Lösung einer neuen Aufgabe wichtig sind. Studierende sollen befähigt werden, ihre eigenen Lernprozesse zu moderieren, ihnen soll mehr Verantwortung für die eigene Lerneffektivität gegeben werden."

Forschungsziele der German University of Digital Science

Ein zentraler Bestandteil der German University of Digital Science ist die Forschung mit einem klaren Fokus auf die Bereiche der digitalen Technologien und der digitalen Transformation.
Die zu bearbeitenden Themenfelder umfassen die Erforschung der Potenziale, die digitale Technologien in den verschiedenen Bereichen menschlichen Handelns in Gesellschaft, Wirtschaft, Umwelt, Kommunikation, Gesundheit, Bildung, individuellem Leben, usw. bieten sowie die Untersuchung und Weiterentwicklung der dafür notwendigen Technologien. Die Forschung der Universität soll einen aktiven Beitrag zur Sicherstellung der Bürger und Menschenrechte wie Freiheit, Rechtsstaatlichkeit, Gleichheit, Selbstbestimmung und Toleranz im digitalen Zeitalter leisten.

Die Zusammenarbeit der Forschenden wird in einem sehr flexiblen und agilen organisatorischen Rahmen von Research Centern und ihrer Research Schools organisiert, die den Forscherinnen und Forschern der German UDS einen inspirierenden Rahmen für aktiven wissenschaftlichen Austausch und Zusammenarbeit bieten. Damit wird universitäre Bildung für die digitale Zukunft neu definiert. Mit dem klaren Bekenntnis zu Studienprogrammen auf höchstem internationalem Niveau wird der Verantwortung einer Universität als Bildungsinstitution für einen gesellschaftlichen Beitrag auch in einem digitalen Zeitalter Rechnung getragen und das existierende Hochschulsystem um innovative, zeitgemäße Angebote erweitert.