Steht ein neues Projekt an, werden neue Arbeitswerkzeuge eingeführt oder Arbeitsprozesse verändert, müssen Unternehmen ihr Personal schnell und effizient schulen, damit alles nach Plan läuft. "Heute übertragen Firmen solche Aufgaben meist an Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter mit kaufmännischer oder technischer Qualifikation. Ihnen fehlen jedoch oft fundierte psychologisch-didaktische Kompetenzen", sagt Armin Weinberger, Professor für Bildungstechnologie und Wissensmanagement der Universität des Saarlandes. Die Fähigkeiten, schnell, effizient und erfolgreich digitale Lehr- und Lernmaterialien entwickeln und einsetzen zu können, vermittelt das neue Zertifikatsstudium "BiteLearning". Das reine Online-Studium kann orts- und zeitunabhängig, also auch berufsbegleitend absolviert werden.

Ziel war es Kompetenzen, um digitale Bildungsangebote systematisch zu entwickeln und zusammenzustellen. "Fachleute auf diesem Gebiet sind gesucht – nahezu alle Großunternehmen und zunehmend auch mittlere und kleine Unternehmen setzen inzwischen auf eLearning oder Blended Learning", erklärt Armin Weinberger.
"Gerade auch in Schulen und Bildungseinrichtungen besteht großer Bedarf an digitalen Lehr- und Lernmaterialien. Schulen können sich hiermit ein eigenes digitales Profil schaffen", sagt der Bildungstechnologe. Insbesondere Führungspersonal und Lehrende in den Bereichen der Aus- und Weiterbildung, Human Ressource Management, Personal oder eLearning/Blended Learning will das Zertifikat ansprechen. Absolventinnen und Absolventen von Hochschulen und Berufsakademien, die in diesen Bereichen noch tätig werden möchten, können sich eine Zusatzqualifikation erwerben.

Von Grundlagen der Bildungstechnologie, wo es um Wahrnehmung, Lernen, Gedächtnis, Kognition, Emotion und Motivation geht, über digitale Lernwerkzeuge und "Instructional Designmodelle" bis hin zur Orchestrierung technologieunterstützten Lernens und deren Umsetzung wurden Inhalte entwickelt.
Die Module werden im weiterführenden, englischsprachigen Studienprogramm "Educational Technology" an der Universität des Saarlandes anerkannt. Dieser viersemestrige Masterstudiengang, der an der Schnittstelle zwischen Computer- und Bildungswissenschaften Kenntnisse aus Pädagogik, Psychologie und Informatik vermittelt, verzeichnete in diesem Jahr einen Bewerberrekord.

Die Bildungstechnologieexperten Armin Weinberger und Helmut Niegemann wurden bereits mehrfach ausgezeichnet für gute virtuelle Lehre und sind langjährige Experten der Bildungstechnologie und des Instruktionalen Designs. Professor Weinberger forscht seit 1999 an Werkzeugen digitalen Lernens und neuartigen digitalen Lernumgebungen. In zahlreichen Projekten erforschen die Bildungsexperten auch gemeinsam mit Lehrerinnen und Lehrern, wie digitale Technologien das Lernen unterstützen können, und entwickeln auf den individuellen Unterricht zugeschnittene, neuartige Lernumgebungen.