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Wie eLearning Soft Skills fördern kann
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Die größte Sicherheitslücke sitzt vor dem Bildschirm – und ist trainierbar
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Florian Gnägi im Gespräch über Trends, Realität und Zukunft
LEARNTEC Keynote
"Ohne psychologische Sicherheit gibt es keine KI-Experimentierkultur"
Doppel-Session
Ki-gestütztes Lernen – Vibe-Learning erfahren
Co-Create Learning
Bedürfnisse besser verstehen, Lernen gemeinsam gestalten
Dynamische Lage
Sicherheitsprobleme beim KI-Einsatz in Unternehmen
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Generationswechsel an der Spitze der Know How! AG
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Christian Hencke übernimmt HR-Leitung bei PINKTUM
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Patrick Vollmer
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Babbel
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Westermo Academy erweitert Cybersecurity-Trainingsangebot
Testphase
ChatGPT künftig mit Werbung - zuerst in den USA
Prioritäten 2026
Künstliche Intelligenz in der Schweiz
Effektivität
Die Erfolgsmessung von Microlearning
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Fortgeschrittenenschulungen für die Europäische Kommission
Erste Studie
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Deep Fakes erkennen mit und ohne KI
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Partizipation erhöht die Lern-Motivation
"Diversity-On"
Erzählen statt erklären: Neue Wege in der Pflege
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KI-unterstützter, VR-basierter Spracherwerb künftiger Fachkräfte
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Lernen in 60 Sekunden: KI-gestützte Microlearning-App Ollie
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OpenOlat Release
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Der Katastrophenfall als Planspiel: Chaos, Krise, Koordination
Lecturio
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Leuphana Universität
Online-Weiterbildung zum Selbstmanagement
Meeresforschung
Neue Online-Tools für digitale Lehre und virtuelles Lernen
BiteLearning
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Digitale Transformation
German University of Digital Science: digital, nicht nur online
Die Future Skills Initiative
Vier Teile
Weiterbildung zum eCoach
Weiterbildung
Digital Learning & Development an der Leuphana Universität Lüneburg
Umfrage
Remote-Lehre an den Hochschulen hinterfragt
im Schulalltag
Social Media: Unsicherheit bei jeder zweiten Lehrkraft
Für Lehrkräfte
Die fobizz KI für die Hosentasche
Schul-Set STEM Coding Ultimate AI
fischertechnik erklärt Machine Learning
3D-Lerninhalte
Sony auf der LEARNTEC 2026: Die Zukunft des Lernens wird greifbar
KI statt Tool-Flut
Wie to teach den größten Zeitfresser im Schulalltag automatisiert
Motivation
Wohlbefinden ist kein "weicher Faktor"
Lerncoaching
Traditionelle Lernmodelle stoßen zunehmend an ihre Grenzen
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Pilotprojekt fördert Krisenkompetenz in Schulen
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Lehr-Lern-Labor PHyLa mit LeLa-Preis 2026 ausgezeichnet
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"Open-Source-First" ist vergaberechtlich zulässig
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Berufsbildungsbericht 2026 veröffentlicht
Fortbildung
Wie KI einheitliche Weiterbildungsansätze auflöst
Stadtbibliothek Viernheim
Neue "Onleihe 3.0" stärkt den digitalen Service
Neuerscheinung
Ratgeber "Du kannst KI" für Berufserfahrene
xPORT 1/2026
Schwerpunkt: Partner der deutschen Bildungswirtschaft
Senselab.io
Immersive Learning - ein Leitfaden
GRIN-Publikation
Gamification und Game-based Learning in Wirtschaft und Lehre
Aktuelle Fragen
Talentmanagement: Passen PE und Kultur?
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7. Juli 2026
Digitalkonferenz: Personalisierung & KI-Trends 2026
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NIS-2: Cybersicherheit wird Chefsache
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Babyboomer trifft Gen Z – und jetzt?
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Die KI-Mastermind für Speditionen startet in Kürze
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Symposium
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Hochschulen unter Druck – und auf der Suche nach neuen Antworten
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Vom Impuls zur Bühne
LEARNTEC verlängert den Call for Papers bis 19. Juli
Verbundprojekt QLeVer
Beiträge zum Festival der Hochschullehre MV gesucht
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Bis 5. August
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Open Source Wettbewerb 2026
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Didaktisches Designwerkzeug
Wie sich Gamification altersbewusst gestalten lässt
Wunsch und Wirklichkeit
Aufbau von KI-Kompetenz im öffentlichen Dienst
Wissenschaftliche Erkenntnisse
Deep Fakes erkennen mit und ohne KI
DualStrat
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KoLLI
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Immersive Technologie
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Sprachtraining
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Gefahrenabwehr
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Lecturio
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Bedarfsgerecht
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Leuphana Universität
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Neue Online-Tools für digitale Lehre und virtuelles Lernen
BiteLearning
Zertifikat "Bildungstechnologie und eLearning"
Digitale Transformation
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Die Future Skills Initiative
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Weiterbildung zum eCoach
Weiterbildung
Digital Learning & Development an der Leuphana Universität Lüneburg
Umfrage
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im Schulalltag
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Für Lehrkräfte
Die fobizz KI für die Hosentasche
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3D-Lerninhalte
Sony auf der LEARNTEC 2026: Die Zukunft des Lernens wird greifbar
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Wie to teach den größten Zeitfresser im Schulalltag automatisiert
Motivation
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Online-Wettbewerb für Berufsschulen und Auszubildende
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Lehr-Lern-Labor PHyLa mit LeLa-Preis 2026 ausgezeichnet
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Studie
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"Bildung in Deutschland 2026"
Bildungspolitischer Handlungsbedarf in der Weiterbildung
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Schlechte Stimmung auf dem Weiterbildungsmarkt
Studie
Flexibilität und Remote Work sind für Startups zentral
OSBA
"Open-Source-First" ist vergaberechtlich zulässig
BIBB
Zusatzqualifikationen stärken die duale Ausbildung
BIBB
Berufsbildungsbericht 2026 veröffentlicht
Fortbildung
Wie KI einheitliche Weiterbildungsansätze auflöst
Stadtbibliothek Viernheim
Neue "Onleihe 3.0" stärkt den digitalen Service
Neuerscheinung
Ratgeber "Du kannst KI" für Berufserfahrene
xPORT 1/2026
Schwerpunkt: Partner der deutschen Bildungswirtschaft
Senselab.io
Immersive Learning - ein Leitfaden
GRIN-Publikation
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Aktuelle Fragen
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Fraunhofer IAO
Online-Training zu KI in der Pflege
7. Juli 2026
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Barrierefreiheit in digitalen Lernportalen mit ILIAS Open Source
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15. bis 17. September 2026
Die Zukunft Personal Europe in der Koelnmesse
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Virtuell
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Symposium
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"Change Management für den digitalen Wandel" am 03.06.2026
University:Future Festival 2026
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Vom Impuls zur Bühne
LEARNTEC verlängert den Call for Papers bis 19. Juli
Verbundprojekt QLeVer
Beiträge zum Festival der Hochschullehre MV gesucht
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Bis 5. August
Voting zum "Tutor des Jahres 2027" gestartet
Bewerbungsfrist 30. Juni
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Nominierungsphase "Tutor:in des Jahres" startet jetzt
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Wie man aus 1,7 % Erfolgsquote plötzlich 19 % macht
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Gamification und Game-based Learning in Wirtschaft und Lehre
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Talentmanagement: Passen PE und Kultur?
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Online-Training zu KI in der Pflege
7. Juli 2026
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Barrierefreiheit in digitalen Lernportalen mit ILIAS Open Source
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Deutscher eLearning Award delina: Die Gewinner 2026
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