Hamburg, September 2018 - Die elfte Gemeinschaftsveranstaltung von Campus Innovation & Konferenztag der Universität Hamburg am 22./23. November steht unter dem Motto "Zugang, Transparenz und Diversität: Herausforderungen und Chancen für die Hochschulbildung". Welchen Beitrag kann die Digitalisierung zur Bewältigung dieser Herausforderungen im Hochschulbereich leisten? Und welche Impulse lassen sich daraus für ein selbstbestimmtes, chancengerechtes Studium und damit für eine demokratische Gesellschaft von morgen gewinnen?
Der Frühbucherrabatt gilt bis einschließlich 20. Oktober! Die Programmvorschau sowie die detaillierten ReferentInnenseiten werden online laufend aktualisiert.
Im Track eLearning richten die Veranstalter den Blick u.a. auf die Lehre im digitalen Wandel, (IT-)Trends und Augmented Reality sowie Künstliche Intelligenz in Anwendung und Transfer. In den Bereichen Forschung, Verwaltung sowie Hochschulmanagement (Track eCampus) adressieren sie u.a. Themen wie (IT-)Organisation im digitalen Wandel, Governance und Strategie sowie Campus-, Dokumenten- und Informationsmanagement.
Im Rahmen des Konferenztags der Universität Hamburg findet die Jahrestagung des Universitätskollegs QPL (UK QPL) statt. Unter dem Motto "Diversität als Chance" bietet das UK QPL in vier Sessions Einblicke in seine vielfältigen Ansätze, Initiativen und Aktivitäten, um die Lehre über den gesamten Studienverlauf zu verbessern und Studierende dabei durch Bereitstellung notwendiger Informationen sowie durch passgenaue Angebote und individuelle Begleitung wirksam zu unterstützen.
Das zweitägige Programm der drei Tracks eCampus, eLearning, Jahrestagung UK QPL wird von Keynotes, einem hochschulpolitischen Podiumsgespräch am Donnerstagabend sowie von Workshops umrahmt.
Frühbucherrabatt
Drei Tage, 30 parallele Themen-Streams, mehr als 40 Vorträge und Talks und renommierte Expertinnen und Experten aus Wissenschaft, Wirtschaft und Technologie: Der LEARNTEC Kongress vom 5. bis zum 7. Mai 2026 kratzt nicht nur an der Oberfläche. Er geht den aktuellen Herausforderungen in der digitalen Bildung auf den Grund. 
