Von KI, Co-Create Learning über Lernbegleitung bis hin zu Wissensvermittlung
Drei Tage, 30 parallele Themen-Streams, mehr als 40 Vorträge und Talks und renommierte Expertinnen und Experten aus Wissenschaft, Wirtschaft und Technologie: Der LEARNTEC Kongress vom 5. bis zum 7. Mai 2026 kratzt nicht nur an der Oberfläche. Er geht den aktuellen Herausforderungen in der digitalen Bildung auf den Grund.
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Universität
Weiterbildung für Lehrende an der Universität Linz
Linz, August 2006 - In einer Kombination aus Präsenz- und Online-Phasen können Lehrende mit akademischem Abschluss im sekundären, tertiären und Weiterbildungssektor oder auch Personalverantwortliche in Unternehmen, ein formales Zeugnis an der Universität Linz erwerben. Die Kurse sind auf den Zeitraum November 2006 bis Februar 2007 verteilt.
Inhaltlich spannt die Weiterbildung den Bogen von pädagogischen Themen wie dem Rollenwandel der Lehrenden unter veränderten Bedingungen über lernpsychologische Aspekte wie dem immer wichtiger werdenden generativen (eigenständigen) Lernen im Verhältnis zu reproduktivem Lernen (Wissen auf Abfrage) bis hin zu ökonomischen Aspekten der unter Einsatz diverser Technologien und methodischer Ansätze veränderten Lehr- und Lernszenarien.
Besondere Berücksichtigung findet dabei die Zielgruppenarbeit und Marktbezogenheit insbesondere von öffentlichen Bildungsanbietern.
Teilnehmer erwerben ein formales Zeugniss an der Uni Linz sowie die Möglichkeit der Anrechnung des Lehrgangs als Wahlkurs im Rahmen des mitangebotenen postgradualen "Master of Educational Technology" der renommierten "University of British Columbia" (Kanada).
Drei Tage, 30 parallele Themen-Streams, mehr als 40 Vorträge und Talks und renommierte Expertinnen und Experten aus Wissenschaft, Wirtschaft und Technologie: Der LEARNTEC Kongress vom 5. bis zum 7. Mai 2026 kratzt nicht nur an der Oberfläche. Er geht den aktuellen Herausforderungen in der digitalen Bildung auf den Grund. 
