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Düsseldorf, April 2026 - (von Thorsten Rusch, Senior Director Solution Consulting bei Cornerstone on Demand) Generative KI hat den Arbeitsplatz im Sturm erobert. Sie schreibt eMails, fasst Meetings zusammen, unterstützt bei Analysen und liefert kreative Impulse – oft schneller, als Unternehmen Richtlinien entwickeln können. Während viele Arbeitgeber den Einsatz von KI ausdrücklich begrüßen, wächst gleichzeitig ein Phänomen, das zunehmend zu einer strategischen Herausforderung wird: die stille, inoffizielle Nutzung von KI-Tools durch Mitarbeitende.

Karlsruhe, März 2026 - Nachdem sich am 6. Mai bereits die Eingangs-Keynote von Andrew Smith auf "Beyond Automation – the Age of Agentic Learning" bezieht, bietet Thorsten Zylowski um 10.30 Uhr im Rahmen des LEARNTEC Kongress einen Workshop zu "Agentic Learning" an. Agentic Learning beschreibt Lernen als selbstbestimmten Prozess: Lernende setzen sich Ziele, treffen Entscheidungen und gestalten ihren Lernweg aktiv. Gleichzeitig entwickeln sich agentenbasierte KI-Systeme rasant und übernehmen zunehmend eigenständig Aufgaben wie Planung, Recherche oder Problemlösung. Der Workshop beleuchtet beide Perspektiven: Wie kann menschliche Lernagency gestärkt werden und welche Rolle können KI-Agenten dabei spielen? 

Bad Honnef, März 2026 - Die Zukunft von L&D liegt jenseits von Tools und Formaten, doch L&D liebt neue Formate. Kaum ein Jahr vergeht ohne Hype: VR, Peer-Learning, Microlearning, Learning Nuggets, Gamification. Das ist spannend – aber auch gefährlich. Denn solange Personalentwicklung sich vor allem über Formate definiert, bleibt sie austauschbar. Tools sind Mittel, nicht Zweck. Doch wie lernen erfolgreiche Organisationen in einer Zukunft, die von Dynamik und Unsicherheit geprägt ist, in der sich Rollen verschieben und Geschwindigkeit auch im Kompetenzaufbau immer wichtiger wird? Welche Rolle spielt Learning & Development dabei wirklich? Prof. Dr. Nele Graf gibt am 5. Mai um 14.45 Uhr im LEARNTEC Kongress Antworten.

Aachen, März 2026 - In multimedialen Lernumgebungen kommen häufig Gamification-Mechanismen zum Einsatz. Die meisten Systeme vernachlässigen jedoch altersbedingte Unterschiede. Prof. Kristina Schaaff spricht zusammen mit Markus Kleffmann am 6. Mai um 11.15 Uhr im LEARNTEC Kongress über altersbewusst gestaltete Gamification, die unterschiedliche motivationale und kognitive Bedürfnisse von Lernenden berücksichtigt. Der Vortrag präsentiert eine Zuordnung von Altersgruppen, Mechaniken und Wirkungen, woraus sich Gestaltungsprinzipien für altersspezifische Gamification ableiten. 

Zürich, März 2026 - Bei der Veranstaltung "Learning Revolution 2.0" in Zürich gaben vier renommierte Unternehmen spannende Einblicke in ihre erfolgreich umgesetzten Lernstrategien. Beteiligt waren die tts, Scheer IMC, getAbstract und Speexx. Mit ihrem Praxisansatz konnten sie mehr als 70 Teilnehmer:innen Schweizer Unternehmen mobilisieren, die sich auf Aspekte des "Learning" und weniger auf KI konzentrierten.