Unter diesem Claim steht in diesem Jahr die LEARNTEC – und tatsächlich ist Künstliche Intelligenz wohl eine der sich am schnellsten weiterentwickelten Technologien und kann Lehren und Lernen gleich auf mehreren Ebenen voranbringen – bei der Erstellung von Lerninhalten, bei der Skill Analyse und Auswertung oder bei der Schaffung individueller Lernpfade.
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Volksbank Akademie Österreich
Blended Learning und bald auch virtuelle Realität
Wien, März 2017 - Die Volksbank Akademie, die Aus- und Weiterbildungseinrichtung der österreichischen Volksbanken, hat ihr Angebot erfolgreich auf die Blended-Learning-Methode umgestellt. Dabei werden Präsenzkurse, Praxistrainings und eLearning sinnvoll miteinander kombiniert. Hierbei setzt die Akademie auf die Plattform "Moodle".
Die ersten Ausbildungsprogramme im neuen Format sind im Februar gestartet, 38 weitere sollen noch folgen. Die Nachfrage nach Blended Learning ist enorm. "Die Teilnehmer profitieren einerseits von der gewohnten sozialen Interaktion, können sich aber andererseits einen Großteil des Wissens zeitlich und räumlich flexibel über eLearning-Formate aneignen", fasst Barbara Czak-Pobeheim, Geschäftsführerin der Volksbank Akademie, die Vorteile zusammen.
Als Nächstes möchte die Volksbank Akademie mit Virtual-Reality-Brillen experimentieren. "Der Schulungsteilnehmer trainiert dabei in virtuellen Rollenspielen nicht nur Beratungsgespräche anhand von produktspezifischem Wissen, sondern auch seinen Sinn für Empathie", so Czak-Pobeheim.
"Als Beraterbank legen wir seit jeher besonderen Wert auf die Aus- und Weiterbildung unserer Mitarbeiter. Durch die neuen Lernmethoden wollen wir unsere hohen Qualitätsstandards noch weiter steigern", so GD DI Gerald Fleischmann, Chef der österreichischen Volksbanken.
Unter diesem Claim steht in diesem Jahr die LEARNTEC – und tatsächlich ist Künstliche Intelligenz wohl eine der sich am schnellsten weiterentwickelten Technologien und kann Lehren und Lernen gleich auf mehreren Ebenen voranbringen – bei der Erstellung von Lerninhalten, bei der Skill Analyse und Auswertung oder bei der Schaffung individueller Lernpfade.
