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Düsseldorf, April 2026 - (von Thorsten Rusch, Senior Director Solution Consulting bei Cornerstone on Demand) Generative KI hat den Arbeitsplatz im Sturm erobert. Sie schreibt eMails, fasst Meetings zusammen, unterstützt bei Analysen und liefert kreative Impulse – oft schneller, als Unternehmen Richtlinien entwickeln können. Während viele Arbeitgeber den Einsatz von KI ausdrücklich begrüßen, wächst gleichzeitig ein Phänomen, das zunehmend zu einer strategischen Herausforderung wird: die stille, inoffizielle Nutzung von KI-Tools durch Mitarbeitende.

München, April 2026 - (von Laura Mildenberger, Fischer, Knoblauch & Co.) Die LEARNTEC zeigt jedes Jahr aufs Neue, wohin sich digitales Lernen entwickelt – und macht dabei vor allem eines sichtbar: die Vielfalt und Gleichzeitigkeit unterschiedlicher Entwicklungen im Markt. Neben Themen wie Künstlicher Intelligenz und neuen Plattformlösungen wird deutlich, dass Organisationen sehr unterschiedliche Wege gehen. Während einige Unternehmen beginnen, eLearning-Strukturen aufzubauen, entwickeln andere bereits eigenständig Inhalte und entwickeln Inhalte längst selbst in eigenen, eingespielten Setups.

Bad Honnef, März 2026 - Die Zukunft von L&D liegt jenseits von Tools und Formaten, doch L&D liebt neue Formate. Kaum ein Jahr vergeht ohne Hype: VR, Peer-Learning, Microlearning, Learning Nuggets, Gamification. Das ist spannend – aber auch gefährlich. Denn solange Personalentwicklung sich vor allem über Formate definiert, bleibt sie austauschbar. Tools sind Mittel, nicht Zweck. Doch wie lernen erfolgreiche Organisationen in einer Zukunft, die von Dynamik und Unsicherheit geprägt ist, in der sich Rollen verschieben und Geschwindigkeit auch im Kompetenzaufbau immer wichtiger wird? Welche Rolle spielt Learning & Development dabei wirklich? Prof. Dr. Nele Graf gibt am 5. Mai um 14.45 Uhr im LEARNTEC Kongress Antworten.

Aachen, März 2026 - In multimedialen Lernumgebungen kommen häufig Gamification-Mechanismen zum Einsatz. Die meisten Systeme vernachlässigen jedoch altersbedingte Unterschiede. Prof. Kristina Schaaff spricht zusammen mit Markus Kleffmann am 6. Mai um 11.15 Uhr im LEARNTEC Kongress über altersbewusst gestaltete Gamification, die unterschiedliche motivationale und kognitive Bedürfnisse von Lernenden berücksichtigt. Der Vortrag präsentiert eine Zuordnung von Altersgruppen, Mechaniken und Wirkungen, woraus sich Gestaltungsprinzipien für altersspezifische Gamification ableiten. 

Zürich, März 2026 - Bei der Veranstaltung "Learning Revolution 2.0" in Zürich gaben vier renommierte Unternehmen spannende Einblicke in ihre erfolgreich umgesetzten Lernstrategien. Beteiligt waren die tts, Scheer IMC, getAbstract und Speexx. Mit ihrem Praxisansatz konnten sie mehr als 70 Teilnehmer:innen Schweizer Unternehmen mobilisieren, die sich auf Aspekte des "Learning" und weniger auf KI konzentrierten.