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Karlsruhe, März 2026 - Nachdem sich am 6. Mai bereits die Eingangs-Keynote von Andrew Smith auf "Beyond Automation – the Age of Agentic Learning" bezieht, bietet Thorsten Zylowski um 10.30 Uhr im Rahmen des LEARNTEC Kongress einen Workshop zu "Agentic Learning" an. Agentic Learning beschreibt Lernen als selbstbestimmten Prozess: Lernende setzen sich Ziele, treffen Entscheidungen und gestalten ihren Lernweg aktiv. Gleichzeitig entwickeln sich agentenbasierte KI-Systeme rasant und übernehmen zunehmend eigenständig Aufgaben wie Planung, Recherche oder Problemlösung. Der Workshop beleuchtet beide Perspektiven: Wie kann menschliche Lernagency gestärkt werden und welche Rolle können KI-Agenten dabei spielen? 

Bad Honnef, März 2026 - Die Zukunft von L&D liegt jenseits von Tools und Formaten, doch L&D liebt neue Formate. Kaum ein Jahr vergeht ohne Hype: VR, Peer-Learning, Microlearning, Learning Nuggets, Gamification. Das ist spannend – aber auch gefährlich. Denn solange Personalentwicklung sich vor allem über Formate definiert, bleibt sie austauschbar. Tools sind Mittel, nicht Zweck. Doch wie lernen erfolgreiche Organisationen in einer Zukunft, die von Dynamik und Unsicherheit geprägt ist, in der sich Rollen verschieben und Geschwindigkeit auch im Kompetenzaufbau immer wichtiger wird? Welche Rolle spielt Learning & Development dabei wirklich? Prof. Dr. Nele Graf gibt am 5. Mai um 14.45 Uhr im LEARNTEC Kongress Antworten.

Mainz, März 2026 - In einer Doppel-Session am 6. Mai von 10.30 bis 12 Uhr geben Jan Foelsing und Matthias Wienecke auf dem LEARNTEC Kongress einen Workshop-Einstieg ins "Vibe-Learning". Unter Vibe-Learning in Anlehnung an Vibe-Coding verstehen die Gestalter Lernen mit der KI, bei dem man aktiv in einen positiven Lern-Flow kommt. Die KI liefert individuelle Impulse, Beispiele oder hilft, an bestehendes Wissen anzuknüpfen. So entsteht ein dynamischer Lernprozess, der sich weniger nach "Lernen müssen", sondern eher wie ein "Vibe" anfühlt.

Aachen, März 2026 - In multimedialen Lernumgebungen kommen häufig Gamification-Mechanismen zum Einsatz. Die meisten Systeme vernachlässigen jedoch altersbedingte Unterschiede. Prof. Kristina Schaaf spricht am 6. Mai um 11.15 Uhr im LEARNTEC Kongress über altersbewusst gestaltete Gamification, die unterschiedliche motivationale und kognitive Bedürfnisse von Lernenden berücksichtigt. Der Vortrag präsentiert eine Zuordnung von Altersgruppen, Mechaniken und Wirkungen, woraus sich Gestaltungsprinzipien für altersspezifische Gamification ableiten. 

Karlsruhe, März 2026 - Künstliche Intelligenz (KI) ist im Corporate Learning längst nicht mehr nur ein Zusatzfeature. Stattdessen ist sie ein strategischer Treiber entlang der gesamten Wertschöpfungskette und kann beispielsweise dabei unterstützen, Lernangebote adaptiv auszuspielen, Inhalte einfacher zu erstellen, praxisnahe Trainings realitätsgetreu zu simulieren oder Kompetenzentwicklungen datenbasiert auszuwerten. Die LEARNTEC – Europas bedeutendste Fachmesse für digitale Bildung in Schule, Hochschule und Beruf – macht diese Entwicklungen vom 5. bis 7. Mai 2026 in der Messe Karlsruhe sichtbar und zeigt, wie KI die Zukunft der Weiterbildung neu definiert.