MediaPolis ist ein Kooperationsprojekt, das die IT-gestützte Bildung an Schulen auf breiter Ebene fördern soll. In der Informations- und Wissensgesellschaft kommt modernen Informations- und Kommunikationstechnologien eine besondere Bedeutung zu: Eine digitale Spaltung in der Gegenwart kann eine soziale Spaltung in der Zukunft bedeuten. Aus diesem Grund hat der Berliner Senat beschlossen, den Einsatz digitaler Medien in der Grundschule und in allen weiterführenden Schulen zu etablieren (vgl. "eEducation Masterplan"). Während der Pilotphase von MediaPolis sollen Modelle entwickelt, erprobt und evaluiert werden, um danach in den Regelbetrieb überführt zu werden.


Ziel des Berliner Kooperationsprojektes ist es, neue Wege des Lernens zu erschließen und durch den vermehrten Einsatz von elektronischen Medien an Schulen eine ideale Basis für lebenslanges Lernen zu schaffen. Durch vernetztes Lernen sollen Schüler neben dem fachlichen Wissen zukünftig bessere Medienkompetenz erwerben. Zudem können Lehrer im mediengestützten Unterricht ihre Schüler individuell fördern und zum selbstständigen Lernen anleiten. Diese Maßgaben sollen die beruflichen Chancen des Nachwuchses auf dem internationalen Arbeitsmarkt langfristig verbessern.

Die Kooperationspartner Cornelsen, Ernst Klett und T-Systems entwickeln bereits seit März 2004 ein netzbasiertes Lehr- und Lernsystem für Schulen unter dem Namen IT@School. Dieses IT-Paket besteht aus drei Modulen: Basisinfrastruktur; PC-Verwaltung und Lernmanagement-System. T-Systems installiert die Router und Server, wartet das Basisinfrastruktur-Modul und gewährleistet einen sicheren Internetzugang. Die Verlage Cornelsen und Ernst Klett stellen gemeinsam die multimediale Lern- und Unterrichtsoftware sowie eine praxisbewährte eLearning-Plattform und Unterrichtsinhalte bereit. Damit können sich Lehrer statt auf die Technik ganz auf das Unterrichten konzentrieren.


Das Lernmanagement-System bietet verschiedene Werkzeuge für die Unterrichtsvorbereitung, den Unterricht im Klassenraum und die Selbstlernphasen der Schüler; sowie für den didaktisch sinnvollen Einsatz von Lernsoftware und Internet im Unterricht. Es ermöglicht Lehrern die individuelle Förderung der Schüler und animiert Schüler zum selbstständigen Lernen.