Furtwangen, September 2017 - Anfang Oktober startet die HFU Akademie einen weiteren Durchgang der Ausbildung zum "Expertin/ Experte für Neue Lerntechnologien". Die bereits seit 20 Jahren angebotene und laufend an aktuelle Entwicklungen angepasste Weiterbildung gehört zu den bekanntesten eLearning Ausbildungen im deutschsprachigen Raum. 

Hamburg, September 2017 - Moderationskompetenz ist in vielen Arbeitsbereichen und Berufsfeldern von zentraler Bedeutung – etwa in Studium und Lehre, bei Beratung und Coaching, für Projektmanagement und Teamarbeit. Eine professionelle Moderationstätigkeit ist in der Regel mit hohen Anforderungen verbunden, da Moderatorinnen und Moderatoren zahlreiche Rollen und Aufgaben bewältigen und neben Organisations- und Fachkompetenz auch über methodisch-didaktische Kompetenz und Sozialkompetenz - insbesondere kommunikative Kompetenz - verfügen müssen. 

St. Gallen, August 2017 - Das 6. St.Gallen Mobile Business Forum findet am 7. November 2017 statt und hat den Themenfokus "Mit agiler Innovation zu Next Generation Mobile Business", zu dem die Veranstalter aus einer laufenden Studie mit mehr als 30 Interviewpartnern aus rund zehn Unternehmen, wie ABB, Audi, Bühler, Schindler u.a., in der Eröffnungskeynote berichten.

Köln, August 2017 - In einem Live-Chat informiert die Übersetzer- und Dolmetscherschule Köln am Donnerstag, 24. August 2017 um 19 Uhr über ihr Online-Kursangebot zum staatlich geprüften Übersetzer. Während des Informationsabends stellt Schulleiter Dr. Jerry Neeb-Crippen auf der Online-Plattform der Dolmetscherschule die Online-Lehrgänge mit anerkanntem Übersetzer-Abschluss vor. Zur Wahl stehen die Fremdsprachen Englisch, Arabisch, Türkisch, Russisch, Spanisch und Französisch. Jeder Lehrgang dauert ein Jahr. 

Hamburg, Juni 2017 - Das Weiterbildungsprogramm "Online Lernen im Management" richtet sich an Hochschulabsolventen und -absolventinnen aller Fachrichtungen sowie an Personen mit vergleichbaren Kenntnissen, die Managementaufgaben wahrnehmen, sich neue Arbeitsbereiche erschließen wollen oder Karriereschritte planen. Die Weiterbildungsmodule starten im September 2017.

Darmstadt, Juni 2017 - Am Freitag, den 9. Juni diskutieren Wissenschaftler, Entwickler und Anwender in einem "Science meets Business"-Workshop an der Technischen Universität Darmstadt aktuelle Trends im Bereich Serious Games. Themenschwerpunkte dieses Jahr sind das EU Projekt RAGE im Bereich Spielerisches Lernen sowie Serious Games Technologien zur Erstellung, Steuerung und Bestimmung der Effekte von Serious Games. Hierzu wird auch das gleichnamige ZIM Innovationsnetzwerk Serious Games Technologies vorgestellt.

Kaiserslautern, April 2017 - Die digitale Transformation der Hochschulbildung ist aktuell in aller Munde. Die einzelnen Hochschulakteure und organisatorischen Bereiche stellen sich aktuell auf die digitale Transformation ein, erarbeiten Konzepte und setzen diese um. Nicht ausreichend im Blick ist jedoch ein umfassender Dialog für das adäquate Zusammenwirken und die Verzahnung zwischen den einzelnen Hochschuleinheiten. Und genau hier setzt die Tagung am 21. September 2017 an der Universität Trier an.

Köln, April 2017 - Die TH Köln bietet am 18. Mai 2017 ein Tagesseminar für Beschäftigte Wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliotheken an, die im Bereich der Vermittlung von Informationskompetenz tätig sind und Microlearning in der Wissensvermittlung einsetzen wollen. 

Frankfurt a.M., Februar 2017 - Am 27. April 2017 startet die eLearning-Workshopreihe von studiumdigitale zum Einsatz digitaler Medien in der Lehre. In dem Angebot aus über 20 Workshops lernen die Teilnehmenden wie man ein Blended Learning-Konzept für die eigene Lehrveranstaltung entwickelt und Videos, Lernprogramme, Wikis, eine Lernplattform etc. in der eigenen Lehre einsetzen kann.

Hamburg, Februar 2017 - Im April startet die berufsbegleitende Weiterbildung "Train the E-Trainer" an der Universität Hamburg, Arbeitsstelle für wissenschaftliche Weiterbildung. Der praxisorientierte Kurs richtet sich an Dozenten, Lehrer und Trainer, eLearning in ihrer Lehre einsetzen wollen.