Themen
Adobe Captivate 2 für situationsorientierte Trainingsmodule
München, September 2006 - Adobe Systems hat die neue "Captivate 2"-Software zur Erstellung professioneller, interaktiver Simulationen, Software-Demos und situationsorientierter Trainingsmodule auf Basis von Flash angekündigt. Mit Captivate 2 erstellen Schulungsexperten, Ausbilder und andere professionelle Anwender auch ohne Programmier- oder Multimediakenntnisse schnell interaktive Lerninhalte im Flash-Format. » MEHR
Meine "traumhafte" VC-Sitzung
Friedberg, August 2006 - (von Lore Ress) Als ich neulich auf einer Veranstaltung gefragt wurde, welche Funktionen ein virtueller Seminarraum haben sollte, fielen mir die üblichen "Verdächtigen" ein, also Whiteboard, Application Sharing, Textchat, Fragen-und-Antworten etc. Auf dem Heimweg, im Stau stehend - es war ja nun mal eine Präsenzveranstaltung - hatte ich eine Vision: » MEHR
Aktiver Einbezug aller statt frontale Folienschlachten
Offenbach, August 2006 - (von Matthias Rückel) Computer als unterstützendes Medium in Workshops sind noch relativ selten. Pinwände, Flipchart, Kartenabfragen und Punktabfragen als Instrumente eines Workshops sind den meisten aus eigener Erfahrung vertraut. Ab und zu wird bei Besprechungen auf einem Computer das Protokoll mitgeschrieben und durch einen Beamer der aktuelle Stand präsentiert. » MEHR
Ein Web-Kurs ist kein Zuckerschlecken
Buchloe, August 2006 - (Von Christiane Manthey) Ein internationaler Pharmakonzern mit Standorten in 140 Ländern und 90.000 Mitarbeitern bietet speziell Außendienstmitarbeitern einen Online-Kurs Excel an. Wenn 18 Teilnehmer aus zehn verschiedenen Ländern über sechs Wochen online Excel und PPT lernen - ein Erfahrungsbericht... » MEHR
Vollständig Plattform übergreifend
Bonn, August 2006 - Die Bridgit Conferencing Software von SMART Technologies ist jetzt auch für Mac erhältlich. Mit der neuen Version 3.1 können nun nicht nur Windows-, sondern auch Mac-Anwender spontan Online-Konferenzen durchführen und in Echtzeit Bildschirminhalte und andere Informationen austauschen. » MEHR
Zertifizierte Teletutoren-Ausbildung
Köln, August 2006 - Das Zentrum für Weiterbildung der Universität Frankfurt bietet in Kooperation mit dem Landesverband der Volkshochschulen NRW, Arbeit und Leben NRW und dem Bildungswerk der Erzdiözese Köln eine zertifizierte Teletutoren-Fortbildung an. Start der drei-monatigen Fortbildung ist am 31. August. » MEHR
Günstige Angebote für Ausbildungen ab 180 €
Nürnberg, August 2006 - rpi-virtuell, die Internetplattform der Evangelischen Kirche in Deutschland (EKD) für religionspädagogische Aufgaben in Schule, in Ausbildung und Fortbildung bietet Kolleginnen und Kollegen, die als rpi-Supporter oder eTrainer Unterstützung leisten wollen, eine Ausbildung an. » MEHR
Vermittlung qualifizierter eTrainer
Gomaringen, August 2006 - Im Februar startete Gabriela Pflüger, Expertin für neue Lerntechnologien und Teletutorin, den Vermittlungsservice teletutoren.net. Mittlerweile sind 30 zertifizierte Teletutoren im Netzwerk. Die Auftragsanfragen von Bildungsanbietern wachsen stetig. » MEHR
Transparenz und Sicherheit in der Kommunikation
Halblech, August 2006 - Die Train-the-Trainer Ausbildungen "TCi TeleCoachInternational", "TT TeleTutor" und "TTE TeleTeacher" der e/t/s didactic media sind mit dem Comenius-Siegel ausgezeichnet worden. Dies verbrieft eine besondere, an internationalen Standards gemessene Qualität. Wie sich das Unternehmen um Qualitätssicherung bemüht, erläutert Dr. Katharina Schnurer, Produktmanagerin der e/t/s didactic media, für CHECKpoint eLearning. » MEHR
Erste Zertifizierung nach ISO 9001 / DVWO-Modell
Diekholzen, Juli 2006 - Das TrainerKolleg der Gesellschaft für Gehirntraining (GfG) hat als erste Weiterbildungsorganisation Deutschlands erfolgreich die Zertifizierung der GfG-Trainer-Ausbildung nach DIN EN ISO 9001/DVWO-Modell abgeschlossen. » MEHR
2024 neigt sich dem Ende zu und damit starten die Vorbereitungen für das nächste Jahr. Welche Trends werden in 2025 die L&D Branche prägen? Was sind die größten Herausforderungen für Personalentwickler:innen und wie können sie ihnen begegnen? Nehmen Sie sich fünf Minuten Zeit!