Lerndatenanalyse

Saarbrücken, Oktober 2019 - Viele digitale Lernformate über- oder unterfordern den Lerner. Das Ergebnis: Die Trainingsteilnehmer steigen aus, ehe ein echter Wissenstransfer stattfinden kann. Die gute Nachricht: Kursersteller und Tutoren können das Problem selbst angehen. Dazu müssen sie allerdings wissen, wie sich die über die Lernsysteme erfassten Daten auswerten lassen.