Helliwood media & education realisiert mit fünf Partnern das "Kompetenzlabor", ein Projekt zur umfassenden onlinegestützte Förderung, Entwicklung und Bilanzierung von Medienkompetenz, insbesondere von benachteiligten Jugendlichen und jungen Erwachsenen, in der Aus- und Weiterbildung. Damit stellt sich das "Kompetenzlabor" der Herausforderung eines adäquaten Talent- und Kompetenzmanagements im Bereich der Medienbildung.

Zwei Wege der Förderung von Medienkompetenz werden mit dem Kompetenzlabor verfolgt: Erstens die Entwicklung eines individuell zur Verfügung stehenden ePortfolio. Mit diesem ePortfolio werden Jugendliche und junge Erwachsene befähigt, aktiv und selbstbestimmt ihre bisher vorhandene Medienkompetenz zu prüfen, weiter zu entwickeln sowie praktisch zu erproben und nachzuweisen. Szenarienbasierte Selbsteinschätzungen, ein Testverfahren sowie eine persönliche Medienchronik sind Hauptbestandteile des ePortfolios.

Zweitens wird das zu entwickelnde Fachprofil Medienkompetenz die mediengestützte Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen im Kontext von Aus- und Weiterbildung unterstützen. Pädagogischen Fachkräften wird es ermöglicht, die Förderung von Medienkompetenz in ihre jeweiligen Aus- und Weiterbildungskonzepte nachhaltig zu integrieren.

Die Veranstaltung "Keep Cool trust Kompetenzlabor" stellt deshalb Medienkompetenz als grundlegendes und aktuell kontrovers diskutiertes Thema in den Fokus. Es wird gefragt, warum Medienkompetenz mehr denn je Grundlage für die erfolgreiche persönliche Entwicklung in Alltag und Beruf ist und wieso Experten in der Analyse brillieren, aber in den Schlussfolgerungen oft voll daneben liegen.

Die Veranstaltung bietet neben Positionen: "Wider digitale Demenz" und Aktionen: "Medienkompetenz selbst erspielen", eine interessante Podiumsdiskussion: Im Gespräch rund um das Thema Medienkompetenz sind Prof. John Erpenbeck (Berlin), Jochen Robes (Frankfurt), Dr. Sonja Ganguin (Paderborn) und Thomas Schmidt (Berlin). Moderation: Daniel Finger (Berlin)


Anmeldeschluss ist der 09.11.2012.