Von KI, Co-Create Learning über Lernbegleitung bis hin zu Wissensvermittlung
Drei Tage, 30 parallele Themen-Streams, mehr als 40 Vorträge und Talks und renommierte Expertinnen und Experten aus Wissenschaft, Wirtschaft und Technologie: Der LEARNTEC Kongress vom 5. bis zum 7. Mai 2026 kratzt nicht nur an der Oberfläche. Er geht den aktuellen Herausforderungen in der digitalen Bildung auf den Grund.
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Symposium
"eLearning an Hochschulen - Status Quo und Perspektiven"
Dresden, Februar 2007 - Am 8. und 9. März 2007 soll an der Technischen Universität Dresden im Rahmen des Verbundprojektes PRO-eL, des Rahmenprogramms "Neue Medien in der Bildung 2" (NMB2) und der eLearning-Initiative der TU Dresden das Symposium "eLearning an Hochschulen! - Status Quo und Perspektiven" stattfinden.
Ziel ist es - wie bereits auf vorangegangenen Veranstaltung der NMB2-Projekte - wesentliche Themen, die im Zentrum der Arbeiten aller Projekte stehen, aufzugreifen und diesbezüglich erarbeitetes Wissen vorzustellen sowie im angemessenen Kreis zu diskutieren. Dies beinhaltet die Gegenüberstellung von Maßnahmen, die eine Integration von eLearning in den Hochschulalltag unterstützen.
Zu diesem Zwecke werden Erfolg versprechende Geschäfts- und Organisationsmodelle sowie Ansätze zur Akzeptanz- und Kompetenzentwicklung vorgestellt und diskutiert. Die Konferenz verfolgt einen Diskurs orientierten Ansatz, d.h. Lösungen für hochschulspezifische Problembereiche werden innerhalb themenspezifischer Workshops gemeinsam erarbeitet. Thematisch eingerahmt werden die Workshops durch Vorträge von renommierten eLearning-Experten.
Drei Tage, 30 parallele Themen-Streams, mehr als 40 Vorträge und Talks und renommierte Expertinnen und Experten aus Wissenschaft, Wirtschaft und Technologie: Der LEARNTEC Kongress vom 5. bis zum 7. Mai 2026 kratzt nicht nur an der Oberfläche. Er geht den aktuellen Herausforderungen in der digitalen Bildung auf den Grund. 
