Stuttgart, Oktober 2007 - Alle schulrelevanten Informationen zu organisatorischen, technischen und pädagogisch-didaktischen Fragen rund um das Thema eLearning bündelt künftig das neue eLearning-Portal für Baden-Württemberg. Neben Hinweisen zur Gestaltung und Konzeptionierung webgestützter Unterrichtsszenarien finden sich hier Informationen über Standards beim Medieneinsatz. Auch ausführliche Angaben zu Mehrwert, Einsatzbereichen und Einrichtung schulrelevanter Software sind gebündelt.
Dabei wird immer wieder auf weiterführende Informationen auf den baden-württembergischen Bildungsservern verwiesen.
Mit konkreten Umsetzungsszenarien, wie neue Medien erfolgreich zu Unterrichts- und Schulentwicklungszwecken eingesetzt werden können, liegt ein besonderer Schwerpunkt auf Praxisberichten, die im Rahmen des Projekts "Arbeitsräume im Internet für Schulen" (ARIMIS ) des Landesinstituts für Schulentwicklung entstanden sind.
Das neue Portal wurde vom Landesinstitut für Schulentwicklung Baden-Württemberg zusammen mit dem Landesmedienzentrum Baden-Württemberg entwickelt.
Das Projekt ARIMIS der Medienoffensive Schule II
Das eLearning-Projekt ARIMIS (Arbeitsräume im Internet für Schulen) des Landesinstituts für Schulentwicklung erprobt neue Möglichkeiten des mediengestützten Lehrens und Lernens. Arbeitsräume in Internet und eLearning unterstützen die Kommunikation und Kooperation zwischen Lernenden und lassen sich für Prozesse der Schulentwicklung nutzen.
Seit 2005 werden im Rahmen einer Projektarbeit am Landesinstitut für Schulentwicklung entsprechende Szenarien für die Schulen Baden-Württembergs entwickelt und erprobt. Im Projekt ARIMIS arbeitet das Landesinstitut mit über 60 weiterführenden Schulen des Landes zusammen.
Im Mittelpunkt des Projektes stehen die Entwicklung und Erprobung von Lehr- und Lernszenarien mit Lernplattformen sowie der praktische Einsatz des Lernmanagement-Systems Moodle im Schulalltag - also der Lernplattform, die in der Musterlösung paedML® des Landes bereits integriert ist.
Begleitet und unterstützt vom Landesinstitut entwickeln die engagierten Lehrerinnen und Lehrer der Projektschulen Lernkurse, überarbeiten Lernmaterialien nach rechtlichen und technischen Standards und reflektieren über Chancen und Schwierigkeiten bei der Erweiterung ihres Methodenspektrums um webbasierte Lehr- und Lernszenarien.
