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» NewsletterCHECK.point eLearning, European News, Special: OEB 2017, 17/11/2017 - www.checkpoint-elearning.com - ISSN 1613-4710 |
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» NewsletterAusgabe 49/17, 13. November 2017, Special: Blended Learning - www.checkpoint-elearning.de - ISSN 1613-4710 |
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» NewsletterAusgabe 48/17, 08. November 2017, Special: eLearningCHECK 2018 - www.checkpoint-elearning.de - ISSN 1613-4710 |
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» NewsletterAusgabe 47/17, 06. November 2017, Special: Webinar und Kundenschulung - www.checkpoint-elearning.de - ISSN 1613-4710 |
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» NewsletterAusgabe 46/17, 01. November 2017, Special: eLearningCHECK 2018 - www.checkpoint-elearning.de - ISSN 1613-4710 |
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» NewsletterAusgabe 43/17, 20. Oktober 2017, Special: eLearningCHECK 2018 - www.checkpoint-elearning.de - ISSN 1613-4710 |
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» NewsletterAusgabe 42/17, 16. Oktober 2017, Branchen-Special: Banken und Versicherungen - www.checkpoint-elearning.de - ISSN 1613-4710 |
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» NewsletterAusgabe 41/17, 13. Oktober 2017, Special: eLearningCHECK 2018 - www.checkpoint-elearning.de - ISSN 1613-4710 |
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» NewsletterAusgabe 40/17, 09. Oktober 2017, Special: Künstliche Intelligenz - www.checkpoint-elearning.de - ISSN 1613-4710 |
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» NewsletterAusgabe 39/17, 06. Oktober 2017, Special: eLearningCHECK 2018 - www.checkpoint-elearning.de - ISSN 1613-4710 |
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Amsterdam (NL), November 2017 - Zac Woolfitt is a lecturer and researcher at Inholland University in The Netherlands. With a background in tourism, in which he worked in the US and Canada for ten years, he is now based near Amsterdam. Since 2010 he has been conducting research into the effective use of video in higher education. In Session ENG 63, 08 December from 12.00 to 13:00, he will explain the "Sweet Spot of Maximum Technology Impact".
Washington, DC (USA), November 2017 - Karima Mariama-Arthur is founder and CEO of Wordsmith Rapport™, an international consulting firm specializing in professional development and strategic corporate advisory services. An internationally recognized expert in cutting-edge adult education and complex consulting, she brings more than two decades of comprehensive, blue-chip experience in law, business, and academia to the field of professional development. In Session DAT 08, 07 December from 12.00 to 13.15, she will explain her concept of "Mastering Emotional Intelligence and Boosting Leadership Success".
Istanbul (TR), November 2017 - Önder Erol’s presentation on "Methods and Tools for Motivation, Engagement, and Productivity" will be a feature of the discussion at Business EDUCA’s Session BUS21, 07 December from 14.15 to 15:45. Önder Erol is a committed learning-and-development professional with over ten years’ experience in banking. His focus is innovative and engaging digital learning solutions, and he is responsible for the design, development, implementation, and maintenance of online courses at İşbank (Türkiye İş Bankası), Turkey’s largest bank.
Rio de Janeiro (BR), November 2017 - Luciana Locks works at the CNA Language School headquarters in Brazil. She holds a BA in Languages and various specialization certificates and is a teacher trainer and manages a group of consultants. One of the projects she is most proud of is the "Speaking Exchange" in which CNA students in Brazil have conversation sessions via the internet with elderly people in the United States and Canada. She will participate in the session about video communities, Session VID 42, 07 December from 16.30 to 17:30.
Copenhagen (DK), November 2017 - Simon Gerts Larsen is a teacher in Københavns åbne Gymnasium. He will bring his experience into Session ENG 02, 07 December from 12.15 to 13.00, entitled "Inside and Outside of School: The Impact of Social Media Today". The continually evolving and changing world of social media is an intimate part of the lives of most young learners. Should social media education fall on the shoulders of educators?
Horsham (UK), November 2017 - Jen Persson is the Director of defenddigitalme, a civil liberties group founded in 2015 to campaign for safe, fair, and transparent children’s data in education. She is an independent member of England’s Department for Education National Pupil Database Steering Group. Jen will share her knowledge in Session DAT 23, 07 December from 14.15 to 15.45. The highlighted question is, "Are you ready for the General Data Protection Regulation (GDPR) in May 2018?"
Copenhagen (DK), November 2017 - Learning analytics is about collecting, measuring, analysing, and using data related to students’ online behaviour. The focus in conventional learning analytics is often on the "what" - a quantitative measurement of learner performance. Session DAT40, 07 December from 16.30 to 17:30, will make the case for an alternative, supplementary method that focuses on the "how" - a more qualitative measurement of the learning process of the student. Henrik Køhler Simonsen, PhD, MA, MBA, and Senior Consultant at Smartlearning, Denmark will take part in the discussion.
Melbourne (AU), November 2017 – Dr Kay Lipson is currently the Executive Director at Growth Initiatives for Online Education Services (OES). Founded in 2010, OES is a public-private partnership with SEEK, who have matched over 150,000 students with their ideal course, and Swinburne University of Technology, a pioneer in online education with over 20 years’ experience. In Session IMP 33, 07 December from 16.15 to 17.30, she will debate the question of "Higher Education Strategy: Putting Learners First?"
Copenhagen (DK), November 2017 - Can uncertainty become a driving force for creativity? How can we use digital media to cultivate and teach curiosity? In Session EMP35, 07 December from 16.30 to 17.30, Martin Bregnhøi from KEA MMD, Denmark, will discuss Pippi Longstocking’s phrase, "I’ve never tried this, so I expect I can do it!" or "Can we teach curiosity"?
Wiesbaden, November 2017 - In ausgewählten Europäischen Ländern soll der Absatz von fondsgebundenen Versicherungen anstelle von klassischen Lebensversicherungen verstärkt werden. Das Ziel von Allianz Global Investors ist eine unterstützende Lernkommunikation für die Vertriebskanäle - in diesem Fall für die unabhängigen Makler in einer Länderorganisation, die die Allianz Global Investors zum Verkauf dieser Produkte befähigen will. Das Pilotprojekt wird in Belgien durchgeführt und basiert auf einem Blended Learning-Ansatz.
Karlsruhe, November 2017 - Digitales Lernen und Präsenzlernen wachsen zusammen, intelligente Konzepte, abwechslungsreiche Formate und wirkungsvolle Lernerfahrungen überwinden den "Gap" zwischen Lernen und Anwenden. Der neue Geschäftsbereich Learning Design der time4you GmbH entwickelt für und mit Kunden individuelle Lösungen für Lernprozesse und -inhalte. Unabhängig davon, ob es um rein digitale Anwendungen, das Präsenzlernen oder um Mischformen wie Blended Learning geht.
Bad Homburg, November 2017 - Sicher ist sicher – das ist das Motto der LSG Sky Chefs beim Airline Catering. Zur nachhaltigen Vermittlung der dafür notwendigen Prozesse setzt LSG Sky Chefs auf einen Lernformat-Mix der Canudo GmbH. In animierten Videos wird der Weg von der Rampe zum Catering Bereich dargestellt. Als zusätzliche Kommunikationsmaßnahme und zur Erhöhung des Lerneffekts entwickelte Canudo eine Gedächtnisstütze in Form einer vierseitigen Sicherheitsbroschüre und eines Stickerbogens mit allen Prozessen im Überblick. Alle Inhalte wurden in Englisch und Spanisch erstellt.
Aachen, November 2017 - Im August startete am FIR an der RWTH Aachen das Verbundprojekt E-Mas. Im E-Mas-Programm entsteht ein umfangreiches Weiterbildungsangebot mit dem Fachkräfte, Personalentwickler und operatives Führungspersonal der mexikanischen Automobilindustrie effizient und effektiv im Bereich des Produktionsmanagements weitergebildet werden. 
Hannover, November 2017 - Der Deutsche Rugby-Verband geht mit der Reformation des Ausbildungssystems neue Wege und wird mit Mitteln aus dem DOSB-Innovationsfonds unterstützt. Mit einem Pilotprojekt startet im November 2017 die A-Trainerausbildung Rugby erstmals im Blended Learning-Format und auf Basis eines Social-Video-Learning-Konzeptes.
Freiburg i.Br., November 2017 - Das Ziel nachhaltiger Weiterentwicklungsmaßnahmen ist ein möglichst hoher Lernerfolg und der bestmögliche Transfer von neuem Wissen oder Kompetenzen in die Praxis. Im Webinar mit Christian Friedrich, Blended Learning-Experte und Leiter Digital Learning Solutions bei der Haufe Akademie, erfahren die Teilnehmer wie sie mit Blended Learning den ROI ihrer Weiterbildungsmaßnahmen erhöhen.
Berlin, November 2017 - "Ein Kunde ist die wichtigste Person in dem Betrieb. Er ist nicht von uns abhängig, sondern wir von ihm. Er bedeutet keine Unterbrechung in unserer Arbeit, sondern ist ihr Inhalt. Er ist kein Außenseiter unseres Geschäfts, er ist ein Teil von ihm. Er ist niemand, mit dem man sich streitet. Denn niemand wird jemals einen Streit mit einem Kunden gewinnen. Ein Kunde ist eine Person, die uns ihre Wünsche mitteilt. Unsere Aufgabe ist es, diese zu seiner Zufriedenheit auszuführen." So beschrieb Hans Heinrich Path im Kloster Eismar etwa im 12. Jahrhundert das Verhältnis zwischen Kunde und Anbieter.
Saarbrücken, November 2017 - Eines haben Webinare Erklärvideos und Web-based Trainings ganz klar voraus: Durch zahlreiche Kommunikationsfeatures wie Chat-Funktionen, die Möglichkeit, zwischendurch Fragen zu stellen und das Einbauen kleiner Gruppenarbeiten findet eine Annäherung an ganz natürliches menschliches Kommunizieren statt. Die Teilnehmer erhalten die Möglichkeit, einander kennenzulernen und auch über das Training hinaus (Wissens-)Netzwerke zu bilden. 
Bad Homburg, November 2017 - KMS ist eine junge Haarpflege- und Stylingmarke. Gemäß der Unternehmensphilosophie ist Style eine visuelle Sprache, die kreative Menschen überall vereint. KMS verwendet die kraftvolle Sprache des Styles, um gemeinsam mit der Community Ideen an den inspirierendsten Orten der Welt zu sammeln. Auf Laufstegen, in urbanen Fashion-Bezirken und auf den Straßen. Um diese Ideen zeitgemäß zu kommunizieren hat KMS mit Canudo eine App entwickelt.
Berlin, November 2018 - Wie es um die Kundenzufriedenheit in der deutschsprachigen eLearning-Branche steht, will bis 1. Dezember 2017 der neunte 
Zürich, Oktober 2017 - Für den Präsenzunterricht mit Anwesenheitspflicht ist eine Kontrolle der Absenzen unerlässlich. In vielen Schulen und Weiterbildungsinstitutionen geschieht das noch immer händisch auf Papier und wird anschliessend zeitintensiv in ein System eingegeben. Der Wunsch, die Erfassung von Absenzen direkt in einem Tool durchzuführen scheitert oft an dem Problem, dass verantwortliche Dozenten nicht noch mehr Systeme bedienen möchten. Es liegt nahe, die Absenzen direkt in ein LMS zu integrieren, denn die Nutzung des LMS ist für Dozierende häufig von der Schulleitung gefordert.
Aachen, Oktober 2017 - Um neuen Führungskräften einen optimalen Start in ihre neue Rolle zu ermöglichen, haben die WWK Versicherungen ihr Qualifizierungsprogramm für Führungskräfte neu ausgerichtet. Neben Präsenztraining wird jetzt zusätzlich im Sinne des Blended Learning-Ansatzes eine eLearning-Maßnahme angeboten, mit der den neuen Führungskräften zeitnah, flexibel und ortsunabhängig die wichtigsten Informationen zu Beginn ihrer Tätigkeit vermittelt werden.
Saarbrücken, Oktober 2017 - Kreditinstitute und Versicherungen zählen zu den Unternehmenstypen, die ihre Mitarbeiter regelmäßig auf dem neusten Stand halten müssen, was neue Gesetze, Vorschriften und Regularien anbelangt. Im Experteninterview verrät Nick Spielkamp, Senior Sales Manager IMC Schweiz, wie Unternehmen die größten Herausforderungen in diesem Bereich erfolgreich meistern können und wie ganzheitlich durchdachte Lernkonzepte für die Branche aussehen sollten.
München, Oktober 2017 - Das Lernprogramm "Verhaltenskodex in der Versicherungswirtschaft" der VIWIS GmbH unterstützt Unternehmen bei der Umsetzung der Brancheninitiative und vermittelt die Vorteile sowie die erforderlichen Regeln und Verhaltensweisen des Verhaltenskodex. Der Verhaltenskodex des Gesamtverbandes der Deutschen Versicherungswirtschaft (GDV) ist eine freiwillige Initiative der Verbände der Versicherungswirtschaft, dem sich bislang 200 Versicherer angeschlossen haben.
Berlin/Karlsruhe, Oktober 2017 - Beim
Kaiserslautern, Oktober 2017 - Nicht der Lehrer, sondern das Schulbuch selbst erkennt demnächst die Schwächen der Schüler. Das zumindest erhoffen sich Wissenschaftler vom Deutschen Forschungszentrum für Künstliche Intelligenz (DFKI) und der Technischen Universität (TU) Kaiserslautern. Im Rahmen des Projekts "Hypermind" entwickeln sie ein intelligentes Schulbuch für Tablets und Desktop-Rechner. Zum Einsatz kommt dabei eine Technik, die Blickrichtungen der Leser erkennt und analysieren soll. So wird etwa schnell klar, ob die Schüler Lerninhalte verstanden haben. Die Technik hilft dabei, sie individuell zu fördern.
Karlsruhe, Oktober 2017 - Chinesische Fahrschulen erleben einen enormen Andrang, die Zahl der Fahrschüler wächst stetig. Ein neuartiger Fahrsimulator, mit dem die Schüler vorab virtuell in einem umgerüsteten Pkw trainieren und automatisiertes Feedback erhalten, soll helfen den Andrang zu bewältigen. Aufwendige Projektionstechnik sowie Virtual Reality-Hardware und -Software ermöglichen wirklichkeitsnahe Fahrübungen beim "virtuellen Fahrlehrer". Entwickelt hat dies das Technologietransfer-Projekt Driving Simulator (DriveSim) – gemeinsam durchgeführt vom KIT und chinesischen Partnern.
Berlin, Oktober 2017 - Digitale Technologien werden künftig über den Unternehmenserfolg in allen Branchen entscheiden und unsere Gesellschaft prägen. Doch wie lassen sich Big Data, Blockchain, Künstliche Intelligenz oder Virtual Reality schon heute einsetzen? Wie werden die digitalen Städte der Zukunft aussehen, wie wird intelligente Mobilität die Logistik und den Verkehr verändern und wie sehen ein vollständig digitalisiertes Finanz- oder Gesundheitswesen aus? Antworten auf diese Fragen geben am 28. November 130 hochkarätige Sprecher auf der hub.berlin. "Inspiration von digitalen Vordenkern, Technologie zum Anfassen und Praxistipps für das eigene Unternehmen – das ist die hub.berlin", sagt Bitkom-Hauptgeschäftsführer Dr. Bernhard Rohleder.
Berlin, Oktober 2017 - Kundenbewertungen gab es schon immer. Mundpropaganda unter Freunden, wer ein guter Zahnarzt oder ob das neu eröffnete Restaurant wirklich empfehlenswert ist, auch. Das Internet hat Kundenbewertungen vervielfacht und demokratisiert. Auch in kleinen Branchen - wie dem deutschsprachigen eLearning-Markt - trägt ein Kundenvotum zu Transparenz und Marktübersicht bei und verfehlt seine Wirkung nicht. Zum neunten Mal ruft CHECK.point eLearning daher zur Teilnahme an der Kundenbefragung