Mit dem Fellowship ist eine Förderung von rund 50.000 EUR für ein innovatives Projekt der digitalen Hochschullehre verbunden. Gemeinsam mit seiner wissenschaftlichen Mitarbeiterin Andrea Pabst hatte Professor Eberlei einen Vorschlag zur Entwicklung von eLearning-basierten gemeinsamen Seminaren innerhalb der Hochschulpartnerschaft zwischen der University for Development Studies (UDS) in Tamale/Ghana und der HSD erarbeitet. Konkret geht es darum, eLearning-basierte Lehrformate im "co-teaching" zwischen Lehrenden der ghanaischen Universität und der HSD zu entwickeln.

Bereits seit acht Jahren verbindet die beiden Hochschulen eine Partnerschaft, die auf HSD-Seite von Prof. Eberlei koordiniert wird. In den vergangenen vier Jahren wurden gemeinsame Seminare in Austauschprogrammen auf Master-Ebene konzipiert und "live" vor Ort in Ghana und in Düsseldorf durchgeführt. Diese Phase wurde mit rund 200.000 Euro Drittmitteln durch den Deutschen Akademischen Austauschdienst (DAAD) gefördert.

Um diese inhaltlichen Lehrangebote dauerhaft und nachhaltig zu verankern, wurde vereinbart, sie als eLearning-Kurse weiterzuentwickeln und in die Curricula zweier Master-Studiengänge auf beiden Seiten zu verankern. Auf HSD-Seite ist dies der Master "Empowerment Studies", der Partnerstudiengang auf UDS-Seite heißt "Development Education". Das Fellowship ermöglicht nun die Umsetzung dieser Idee.

"Für mich ist dieses Fellowship eine sehr erfreuliche Auszeichnung und gleichzeitig eine Möglichkeit, ein spannendes Projekt zu entwickeln", freut sich Professor Eberlei, der bereits seit mehreren Jahren in der digitalen Lehre aktiv ist. So bietet er im Bachelor-Studiengang Sozialarbeit/Sozialpädagogik beispielsweise ein Online-Seminar zum Thema "Soziale Arbeit als Menschenrechtsprofession" an, das in den vergangenen Semestern von durchschnittlich 80 bis 100 Studierenden belegt wurde.

Eberlei ist auch Studiengangsleiter des Masters "Empowerment Studies", der seit dem Wintersemester 2016/17 mit dem Schwerpunkt Entwicklungspolitik belegbar ist. Dieser Schwerpunkt ist berufsbegleitend studierbar und entsprechend ebenfalls in starkem Maße durch digitale Angebote geprägt.