Von KI, Co-Create Learning über Lernbegleitung bis hin zu Wissensvermittlung
Drei Tage, 30 parallele Themen-Streams, mehr als 40 Vorträge und Talks und renommierte Expertinnen und Experten aus Wissenschaft, Wirtschaft und Technologie: Der LEARNTEC Kongress vom 5. bis zum 7. Mai 2026 kratzt nicht nur an der Oberfläche. Er geht den aktuellen Herausforderungen in der digitalen Bildung auf den Grund.
Anzeige
Anzeige
Anzeige
Anzeige
Anzeige
HIS-Publikation
ELearning an deutschen Fachhochschulen
Hannover, Januar 2007 - Der Einsatz digitaler, netzbasierter Medien ist nicht nur aus der Hochschuladministration, sondern auch aus der Hochschullehre längst nicht mehr wegzudenken. Einerseits eröffnet die Digitalisierung der Lehre den Hochschulen neue Chancen - andererseits stellt das Einfädeln von eLearning in die etablierten Strukturen und Prozesse die Hochschulen aber auch vor erhebliche Herausforderungen. Die HIS Hochschul-Informations-System GmbH hat nun zehn Fallbeispiele aus der Praxis veröffentlicht.
Die HIS-Studie erörtert anhand von zehn Fallbeispielen, welche Zielsetzungen deutsche Fachhochschulen in Bezug auf den Einsatz von eLearning verfolgen, welche organisatorischen und infrastrukturellen Voraussetzungen sie dabei geschaffen haben, welche flankierenden Projekte und Fördermaßnahmen sie initiiert und welche Erfahrungen sie im Rahmen der Implementierungsprozesse gemacht haben.
Mit dieser Veröffentlichung ermöglicht HIS den Fachhochschulen, aber auch allen anderen interessierten Bildungseinrichtungen Einblicke in die Praxis der Umsetzung von eLearning und vermittelt Anregungen zur weiteren Ausgestaltung der mediengestützten Lehre.
Die Publikation steht als PDF-Download kostenlos zur Verfügung.Eine Printversion von "ELearning an deutschen Fachhochschulen" können Interessenten gegen eine Schutzgebühr von 20 € direkt bei HIS bestellen.
Drei Tage, 30 parallele Themen-Streams, mehr als 40 Vorträge und Talks und renommierte Expertinnen und Experten aus Wissenschaft, Wirtschaft und Technologie: Der LEARNTEC Kongress vom 5. bis zum 7. Mai 2026 kratzt nicht nur an der Oberfläche. Er geht den aktuellen Herausforderungen in der digitalen Bildung auf den Grund. 
