Themen
Wissen
Whitepaper zu den Herausforderungen von Mobile Analytics
Amsterdam, Juni 2009 - Nedstat gibt die Veröffentlichung des Whitepapers "Die Wahrheit über Mobile Analytics" bekannt, verfasst von Eric T. Peterson von Web Analytics Demystified in Zusammenarbeit mit Michiel Berger, Chief Innovations, und Thomas Pottjegort, Senior Technical Consultant bei Nedstat. » MEHR
Alles über "eLearning in der Medizin 2.0"
Saarbrücken, Juni 2009 - Einen Überblick über die aktuellen Stand des eLearning an den medizinischen Fakultäten deutscher Universitäten gibt das im März veröffentlichte Themenheft "eLearning in der Medizin 2.0". Für CHECK.point eLearning nahmen die Herausgeber, Priv.-Doz. Christoph Igel und Prof. Norbert Graf vom Coordination Center Homburg eLearning in Medicine (CHELM) an der Universität des Saarlands, Stellung zu ambitionierten Projekten. » MEHR
Neue Medien in der medizinischen Bildung
Berlin, Juni 2009 - Das Angebot von eLearning-Anwendungen für Ärzte, Apotheker und Pflegekräfte ist sehr unübersichtlich. Auch qualitativ sind die Kurse oft schlecht einzustufen. Das gerade erschienene Fachbuch "Neue Medien in der medizinischen Bildung" aus dem Berliner Verlag uni-edition, will nun Licht ins Dunkel bringen. Die beiden Autorinnen, Dr. Jacqueline Henning und Annekatrin Schnur geben eine Übersicht und bewerten eLearning-Anwendungen in der medizinischen und pharmazeutischen Aus- und Weiterbildung. » MEHR
Gratis eBook Download für kurze Zeit zur Verfügung
Mörfelden-Walldorf, Mai 2009 - Wollten Sie immer schon einmal ein eBook im persönlichen Gebrauch testen? KEET-Seminare bietet kurzfristig einen kostenlosen Download des eBooks "Vitamine für's Bewusstsein", ein Seminarbuch, dass das Geheimnis zwischen dem eigenen Kopf und außergewöhnlichen Erfolgen lüften soll. » MEHR
Sechster Band der ZMI-Publikationsreihe "Interaktiva"
Gießen, Mai 2009 - Unter dem Titel "Erinnerungskultur 2.0. Kommemorative Kommunikation in digitalen Medien" ist der sechste Band der Publikationsreihe "Interaktiva" des Zentrums für Medien und Interaktivität (ZMI) der Justus-Liebig-Universität Gießen erschienen. Der Band versammelt Autoren aus Architektur, Geschichts-, Kommunikations-, Literatur- und Politikwissenschaft, um die aktuellen Veränderungen zu reflektieren, die sich durch neue, digitale Medien für Erinnerungskultur und Geschichtsvermittlung ergeben. » MEHR
"ELearning an sächsischen Hochschulen"
Dresden, Mai 2009 - Die Hochschulen des Freistaates Sachsen, unterstützt durch das Staatsministerium für Wissenschaft und Kunst (SMWK), verfolgen spezielle eLearning-Strategien mittels einrichtungsübergreifender Kooperationen. Verkörpert werden diese durch gemeinsame Lenkungs- und Dienstleistungsstrukturen ebenso wie durch die übergreifende Koordination von eLearning-Projekten und den Einsatz einer einheitlichen Lernplattform. » MEHR
Vision 2053: Lernen und Arbeiten in der Zukunft
HALLO! Mein Name ist Ben. Ich lebe im Jahr 2053 der alten Zeitrechnung. In den nächsten Wochen werde ich Ihnen meine Welt im Zusammenhang mit den Themen Wissen, Arbeiten und Lernen ein wenig näher bringen. In kleinen Learning Nuggets steht Ihnen alle 14 Tagen eine neue Episode zur Verfügung. Ich freue mich auf Ihr Feedback und visualisiere für Sie die Zukunft. Sie müssen sie dann nur noch leben... » MEHR
Status quo des Mobile Learning
Athabasca, Mai 2009 - Dem derzeitigen Stand des Mobile Learning widmet sich der aktuelle Reader "Mobile Learning - Transforming the Delivery of Education and Training" der kanadischen Athabasca University. Der von Mohamed Ally, Professor am Centre for Distance Education, zusammengestellte Reader steht seit kurzem als eBook zum kostenfreien Download zur Verfügung. Die Beiträge verschiedener Autoren beschreiben Best-Practice-Beispiele und beleuchten Technologien, das Design von mLearning-Inhalten und den Forschungsstand. » MEHR
Gehirn, Körper und Umwelt als interaktives System
Rostock, Mai 2009 - Das Verständnis vom Lernen änderte sich in den letzten Jahrzehnten beträchtlich: Der Fokus auf Gedächtniskapazität und Regelanwendung wich der Einsicht, dass Lernen abhängig von authentischen Situationen ist, wo die Lernenden eine legitime Rolle übernehmen können. Hier steht Aktion und Kooperation im Vordergrund, und die Rolle der aktiven Strukturierung der Umwelt wird betont. Auf diesen Prozess konzentriert sich die Keynote von Prof. Hanna Risku anlässlich der eLearning Baltics am 18./19. Juni 2009 in Rostock. » MEHR
Telepolis-Buch über Veränderungsprozesse im Web 2.0
Hannover, April 2009 - Ob in "My Space", "Twitter" oder "YouTube": Immer mehr Menschen begreifen das Internet als Kommunikations- und Unterhaltungsraum. Sie nutzen Blogs, Wikis oder soziale Netzwerke zur Selbstdarstellung. Das aktuelle Telepolis [3]-Buch "Ich, Wir und Die Anderen" hinterfragt diese neue Form der Netzkommunikation aus der Perspektive von Wissenschaftlern, versierten Nutzern und netzaktiven Journalisten. » MEHR
