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Hochschule
Der eAssessment-Dienst der Universität Bremen
Bremen, November 2011 - Das Zentrum für Multimedia in der Lehre (ZMML) an der Universität Bremen hat bereits 2009 den medida prix für seinen eAssessment-Dienst erhalten. Heute sucht das eAssessment-Team Lehrende für die Erprobung eines mobilen Classroom Response Systems (CRS). Mittels 40 handlicher Sender, Netbook und Auswertungssoftware können damit während einer Veranstaltung Fragen gestellt und Feedback eingeholt werden. Die Auswertung erscheint live auf den Präsentationsfolien. » MEHR
Mentoringprogramm für Studierende in der Elternzeit
Berlin, November 2011 - Mit einem neuen Mentoringprogramm für Frauen und Männer in der Elternzeit erweitert die Deutsche Universität für Weiterbildung (DUW) ihr Betreuungsangebot. Ab November können sich DUW-Studierende, die ein Kind erwarten oder sich bereits in der Elternzeit befinden, für das Mentoringprogramm anmelden. Monatliche Online-Seminare und individuelle Telefontermine mit Mentorinnen stehen auf dem Programm. » MEHR
Offene Hochschulen in Schleswig-Holstein
Lübeck, Oktober 2011 - Unter dem Wettbewerbstitel "Offene Hochschulen in Schleswig-Holstein: Lernen im Netz - Aufstieg vor Ort" (LINAVO) hat die Fachhochschule Lübeck mit vier weiteren staatlichen Hochschulen, den Fachhochschulen Kiel, Flensburg, Westküste und der Universität Flensburg erfolgreich einen Antrag zur Förderung von Offenen Hochschulen in Schleswig-Holstein beim Bundesministerium für Bildung und Forschung eingereicht. » MEHR
Neues CeLTech-Lab "eLearning in Medicine"
Saarbrücken, Oktober 2011 - Die Hochschule Heilbronn hat mit der Universität des Saarlandes und dem Deutschen Forschungszentrum für Künstliche Intelligenz einen Kooperationsvertrag abgeschlossen. In diesem wird die "Durchführung gemeinsamer Forschungs- und Entwicklungsarbeiten auf dem Gebiet der Bildungstechnologien und des technologiebasierten Lehren, Lernens und Prüfens sowie der Unterstützung von Bildungsprozessen durch Innovationstechnologien und des Informationsmanagements digitaler Lehr-Lern-Objekte in der Aus- und Weiterbildung" manifestiert. » MEHR
Social-Bookmarking-Dienst mit Community-Funktion
Frankfurt a.M., Oktober 2011 - Mehrere neue Funktionen des Social-Bookmarking-Dienstes edutags unterstützen jetzt das Bilden von Communitys. "Empfohlene Benutzer" schlägt den Teilnehmerinnen und Teilnehmern zum Beispiel andere edutags-Nutzerinnen und -Nutzer als Kontakt vor. Mit edutags, das sich speziell an Lehrkräfte richtet, lassen sich Lesezeichen online sammeln, mit Schlagworten (Tags) sortieren und organisieren sowie mit Kolleginnen und Kollegen teilen. » MEHR
ELearning an der Medizinischen Fakultät der RWTH Aachen
Aachen, Oktober 2011 - Das Studium der Medizin ist zu einem wesentlichen Teil vom visuellen Lernen geprägt. Die mediengestützte Vermittlung theoretischen und praktischen Wissens ist daher an der Medizinischen Fakultät der RWTH Aachen als qualitätsfördernder Faktor in die medizinische Lehre nachhaltig eingebunden. Den Schwerpunkt hierbei bildet emedia skills lab, ein Kooperationsprojekt des Audiovisuellen Medienzentrums (AVMZ) der Medizinischen Fakultät der RWTH mit den Kliniken des Universitätsklinikums Aachen. » MEHR
Austausch zwischen den Gesundheitsberufen verbessern
Bochum, Oktober 2011 - Die fach- und berufsübergreifende Arbeit und der Austausch zwischen den Gesundheitsberufen wird bereits in der Ausbildung und im Studium künftig immer wichtiger: "Der Pfleger muss wissen, was der Physiotherapeut zuvor mit dem Patienten eingeübt und besprochen hat. Die Ergotherapeutin setzt auf dem auf, was der Physiotherapeut erreicht hat", sagte heute Prof. Dr. Ursula Walkenhorst, Vizepräsidentin der Hochschule für Gesundheit (hsg). » MEHR
Interaktiver Lernzielkatalog der Universitätsmedizin Mainz
Mainz, Oktober 2011 - Die Universitätsmedizin Mainz bietet den Studierenden der Human- und Zahnmedizin eine zentrale und fachsemester-übergreifende E-Learning-Plattform an. Das internetgestützte eLearning-Portal ILKUM (interaktiver Lernzielkatalog der Universitätsmedizin Mainz) zielt auf die Bereitstellung medizinischen und zahnmedizinischen Fachwissens ab. » MEHR
Hauseigene Qualitätsprüfung an der Berliner Charité
Berlin, Oktober 2011 - Mit einem hausinternen "Qualitätssiegel eLearning Charité" will der Kompetenzbereich eLearning das hohe Niveau der Berliner Universitätsmedizin sichern und dokumentieren. Das Siegel trägt zur transparenten und kontinuierlichen Optimierung der Lehrangebote an der Charité bei und unterstützt den kooperativen Austausch von elektronischen Lerninhalten mit anderen Hochschulen und Organisationen der Aus-, Fort- und Weiterbildung.
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Studiengänge Pflegepädagogik & Pflegemanagement
Hildesheim, Oktober 2011 - Bei der Besetzung von Leitungspositionen im Bereich Pflege sind häufig BewerberInnen mit Hochschulstudium im Vorteil. Viele erfahrene LehrerInnen für Pflegeberufe sowie Pflegedienstleitungen haben ihre Aus- und Weiterbildung aber zu Zeiten absolviert, als ihr Fach noch gar nicht als Hochschulstudium existierte. Obwohl sie aufwändige Weiterbildungen vorweisen können, haben sie bei der Besetzung entsprechender Stellen jetzt oft das Nachsehen. » MEHR
2024 neigt sich dem Ende zu und damit starten die Vorbereitungen für das nächste Jahr. Welche Trends werden in 2025 die L&D Branche prägen? Was sind die größten Herausforderungen für Personalentwickler:innen und wie können sie ihnen begegnen? Nehmen Sie sich fünf Minuten Zeit!
