Themen
Wissen
Wettbewerbsfähigkeit durch bessere Kommunikation
München, Februar 2014 - Speexx, Anbieter von Online Sprachentrainings, hat ein neues Whitepaper für Führungskräfte der Bereiche HR und L&D veröffentlicht. In -œChampioning business agility through better workforce communication- erfahren Personalverantwortliche, wie verbesserte Kommunikationsfähigkeiten der Mitarbeiter dem Unternehmen helfen, im internationalen Markt flexibler und wettbewerbsfähiger zu agieren. » MEHR
Digitale Dividende contra Digitale Demenz
Weinheim, Januar 2014 - Überfrachtete Bildungspläne, in die Jahre gekommene Unterrichtsstoffe, alte Methoden; Schüler müssen sich zudem mehr denn je normierten Abläufen und Prüfungen unterwerfen. Zu wenig wird dabei auf ihre individuellen Neigungen und Talente eingegangen. Wer verdenkt es ihnen, dass sie die Lust am Lernen verlieren? Für fast jede Schule stellt sich die Frage, wie der Entdeckergeist und die Lernmotivation von Kindern und jungen Erwachsenen neu geweckt werden können. » MEHR
Welche Lernformate wünschen sich Kinder?
Hamburg,Februar 2014 - Die Lernmotivation von Schülern nimmt mit zunehmendem Alter stetig ab. Wie Schüler besser lernen und sich nachhaltig und mit Freude Wissen aneignen, rückt deshalb immer stärker in den Fokus der Motivations- und Lernforschung. Jetzt veröffentlichte der Lernspezialist scoyo in dem Whitepaper "Lernmotivation steigern" eine praktische Zusammenfassung aktueller Erkenntnisse. » MEHR
Wofür ist "Gamification" gut?
Karlsruhe, Februar 2014 - Die Zahl der Veröffentlichungen zu "Gamification" hat in den letzten zwei Jahre enorm zugenommen. Jetzt hat die Metastudie "Does Gamification Work?" 24 empirische Studien zu Gamification für Lernzwecke ausgewertet. Als positive Wirkungen wurde die Zunahme von Engagement und Motivation der Lerner benannt; negativ wurden hingegen eine verschärfte Konkurrenz unter den Teilnehmern und Designschwächen bewertet. » MEHR
Bedeutung von Lernkultur und Transfermotivation
Göttingen, Februar 2014 - Betriebliches eLearning ist weit verbreitet, wurde bisher jedoch wenig empirisch untersucht. Die von Sabine Hochholdinger und Niclas Schaper von der Universität Paderborn zusammengetragenen Befunde deuten auf Schwierigkeiten beim effizienten Einsatz hin. Dies wird auf hohe Anforderungen an die Lernenden zurückgeführt, deren Lern- und Transfererfolg deshalb in hohem Maße von angemessenen organisationalen Bedingungen, insbesondere der Lernkultur, abhängt. » MEHR
Vernetzen, Diskutieren, Handeln
Berlin, Juli 2014 - Medienkompetenz ist eines der großen Schlagwörter, wenn es um die Schule der Zukunft geht. Beruf und Bildung sind ohne digitale Medien nicht mehr vorstellbar. Doch nicht allen stehen die Türen in die digitale Welt offen. Die Initiative D21 setzt sich daher für ein gesellschaftsübergreifendes, lebenslanges Lernen mit digitalen Medien ein. » MEHR
Über 60% wünschen sich mehr Weiterbildung im Büro
Wiesbaden, Februar 2014 - Eine aktuelle Befragung der eLearning AG stellt fest, dass über 60% der Arbeitnehmer gerne im Büro lernen würden. Allerdings äußern die Arbeitnehmer durchaus Bedingungen: So ist knapp der Hälfte der Befragten der Medienmix (Text und Video) beim Lernen wichtig. Kurze, strukturierte Einheiten präferieren knapp unter 40%. » MEHR
"Sieben guten Gründen für mobiles Lernen"
Berlin, Januar 2014 - Mobiles Lernen auf Smartphones und Tablet Computern wird in Zukunft rasant zunehmen und der ohnehin stark wachsenden eLearning-Branche weiter Schwung verleihen. Davon geht der Hightech-Verband BITKOM aus, der anlässlich der eLearning-Messe LEARNTEC ein Grundsatzpapier mit "Sieben guten Gründen für mobiles Lernen" veröffentlicht hat. "Neue Lernformen wie Mobiles Lernen haben derzeit große Chancen, weil die technische Ausstattung dank des Absatzbooms bei Smartphones und Tablets bereits vorhanden ist", sagt BITKOM-Präsident Prof. Dieter Kempf. » MEHR
ELearning in der gewerblich-technischen Ausbildung
Essen/Köln, Januar 2014 - Das MMB-Institut für Medien- und Kompetenzforschung hat im Auftrag der eCademy GmbH eine Befragung von insgesamt 342 Ausbilderinnen und Ausbildern für gewerblich-technische Berufe durchgeführt. Die Studie gibt Antwort auf die Frage, welchen Stellenwert die verschiedenen Formen des digitalen Lernens in der Ausbildung von Fachkräften für gewerblich-technische Berufe haben. Sie zeigt außerdem, welche Gründe für und gegen den Einsatz von eLearning sprechen, welche Lernformen in der Ausbildung eingesetzt werden und wie sich die Nutzung nach Einschätzung der Befragten in Zukunft entwickeln wird. » MEHR
Jedes Jahr fast 1.500 Euro für IT
Berlin, Januar 2014 - In Deutschland wird für Informationstechnik und Telekommunikation deutlich mehr ausgegeben als in vielen anderen großen Industrienationen. Im vergangenen Jahr wurden hierzulande statistisch betrachtet 1.477 Euro je Einwohner für ITK ausgegeben. Damit liegt Deutschland deutlich über dem EU-Durchschnitt (1.197 Euro) und weit vor Ländern wie Italien (930 Euro), Spanien (928 Euro), Russland (403 Euro), China (213 Euro) oder Indien (49 Euro). » MEHR
