Themen

Strategischer Coup

Lernerfahrung auf KI-Basis: TicTac Group erwirbt Skillhabit

Berlin, August 2024 - Die die TicTac Group hat Skillhabit übernommen, ein schwedisches Unternehmen, das eine Plattform für die Erstellung und Bereitstellung von Lernerfahrungen auf der Grundlage künstlicher Intelligenz entwickelt hat. Mit diesem strategischen Schritt will sich die TicTac Group als Marktführer im Bereich des digitalen Lernens in Europa positionieren. 

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KI-Assistenz

Add-on IBT Content AI von time4you

Karlsruhe, August 2024 - Das Autorentool IBT LCM für Content Creators ermöglicht einfache und schnelle eLearning-Content-Erstellung. Zahlreiche Design-Vorlagen für statische und explorative Seiten, Quizzes, Animationen und animierte Interaktionen machen es leicht, attraktive WBTs und Microlearnings zu gestalten. Das Add-on IBT Content AI beflügelt in Form einer KI-Assistenz die Prozesse.

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Fraunhofer IRB

Global Upskill Expert Talk #9 am 18. September

Stuttgart, September 2024 - Im Global Upskill Expert Talk #9 am 18. September 2024 ab 16 Uhr zeigen Expertinnen und Experten aus dem Global Upskill-Netzwerk und des Fraunhofer IRB, wie KI bei der Erfassung von Kompetenzen genutzt werden kann. Zudem erhalten die Teilnehmenden einen Einblick in den "EcoTalentNavigator". Nachhaltigkeit und Digitalisierung – zwei Megatrends der Zeit, die sowohl bei Unternehmen als auch bei Mitarbeitenden zu veränderten Kompetenzen führen.

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Online-Session

Content-Automation mit generativer KI

Karlsruhe, August 2024 - Spätestens seit der Veröffentlichung von ChatGPT ist Content-Automation auch in der Aus- und Weiterbildung angekommen. Tools der sogenannten generativen Künstlichen Intelligenz unterstützen Autor:innen beim Erstellen, Publizieren und Verwalten von Lerninhalten. time4you bietet am 8. August von 14 bis 14.45 Uhr hierzu ein Webinar an.

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DSGVO-konform

Content-Erstellung auf Knopfdruck mit "knowtion"

München, August 2024 - Eine dynamische Arbeitswelt erfordert ständig neue Lerninhalte. Generative KI kann den Trainingserstellungsprozess jedoch erheblich vereinfachen und beschleunigen. Aber dies darf nicht zulasten der didaktischen Qualität der Trainings gehen. Das KI-Autorentool "knowtion" von youknow schafft diesen Spagat und ermöglicht eine vollautomatische Content-Erstellung.

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KI-gestützte Autorentools

Paradigmenwechsel in der Content-Erstellung

Leipzig, Oktober 2024 - Künstliche Intelligenz (KI) revolutioniert die Art und Weise, wie Lerninhalte erstellt und vermittelt werden. Sie verspricht, die Effizienz von Autorentools zu steigern und deren Zugänglichkeit auf ein neues Niveau zu heben.

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Inside eLearning

Webinar zum Thema "Faszinierende Bildwelten mit KI"

München, August 2024 - Ein Online-Webinar von Fischer, Knoblauch & Co (FKC) zeigt am 17. September von 10 bis 11 Uhr, wie das neueste Web Based Training die faszinierenden Möglichkeiten der Künstlichen Intelligenz nutzt, um beeindruckende Bildwelten zu kreieren.

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Direktübersetzer

Den Weg ebnen für Verständigung im Lernalltag

Keizersgracht, Juli 2024 – Forscher gehen davon aus, dass in Deutschland rund 100 Sprachen in den Schulen gesprochen werden. Für etwa 30 Prozent der Kinder ist Deutsch mindestens die Zweitsprache. Die "Cornelsen Schulleitungsstudie 2023" kommt außerdem zu dem Ergebnis, dass Sprachbarrieren einer der Faktoren sind, die "die Startvoraussetzungen für Schüler:innen maßgeblich beeinflussen".  Das zeigt: Sprachbarrieren können eine echte Herausforderung im Schulalltag von Lernenden, Eltern und Lehrkräften sein.  

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TU München

Chatbot Iris bietet individuelle Lernhilfe für Studierende

Prof. Stephan KruscheMünchen, Juli 2024 - Wie kann ein Chatbot Studierende bei Vorlesungen und beim Lösen von Übungsaufgaben sinnvoll unterstützen? Forschende der Technischen Universität München (TUM) haben hierfür den Chatbot Iris entwickelt, der Studierenden der Informatik bei Programmierübungen personalisierte Hilfestellung bietet. Eine Studie bestätigt nun den Erfolg des Chatbots – Iris verbessert das Verständnis von Programmierkonzepten und stellt eine wertvolle Ergänzung zu menschlichen Tutorinnen und Tutoren dar.

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