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Hochschule
ELearning an Thüringer Hochschulen
Erfurt, Oktober 2006 - Einen Überblick über eLearning an Thüringer Hochschulen bietet das Bildungsportal Thüringen: Die Internetseite mit angeschlossener Datenbank bündelt Projekte, Services und eine Vielzahl von Angeboten der Hochschulen, die in Verbindung mit der elektronisch unterstützten Lehre stehen. Über die Vermittlung von Studienangeboten hinaus bietet das Bildungsportal Zugang zu aktuellen Informationen. » MEHR
Open-Source für Online-Befragungen an Hochschulen
Hannover, Oktober 2006 - Das internationale Projekt 'uniply' der HIS Hochschul-Informations-System GmbH ist angelaufen. Ziel des Projekts ist die Entwicklung der Open-Source-Software '2reply' für die Erstellung und Durchführung qualitativ hochwertiger Online-Befragungen unter Studierenden und Absolventen. Zusätzlich bietet HIS Methodenberatung durch Experten und einen professionellen Befragungsservice an. » MEHR
Vorlesung auf dem iPod hören und sehen
Zürich, Oktober 2006 - Ein Informatik-Student der ETH Zürich hat während eines Praktikums bei SWITCH eine Software-Lösung entwickelt, die die Vorlesung auf den MP3-Player bringt. Die Dienstleistung steht Studierenden und Lehrenden an Schweizer Hochschulen kostenlos zur Verfügung. » MEHR
Browser mit Rückkanal bringt Kunden & Lerner auf Touren
Düsseldorf, Oktober 2006 - Ein überraschend einfaches Web-Tool hat Prof. Dr. Thomas Laukamm von der Consulting Trust Xtend new media GmbH entwickelt. Mit dem 'WebTourCreator' lassen sich Frageleisten auf Internetseiten einblenden und die Antworten per Rückkanal sammeln. Eigentlich konzipiert als neuartiges Online-Marketing-Tool, können diese Webtouren aber auch für eRecruiting und eLearning eingesetzt werden. » MEHR
Klett und FU Berlin gründen gemeinsame Universität
Berlin, Oktober 2006 - Die Klett -Gruppe und die Freie Universität Berlin werden in der Hauptstadt die "Deutsche Universität für Weiterbildung (DUW) - Berlin University for Professional Studies" gründen. Im Herbst 2007 soll sie an den Start gehen und vor allem Berufstätige ansprechen, die sich neben ihrem Job weiterbilden möchten. Geplant ist deshalb eine Kombination aus Präsenz- und eStudium-Phasen. » MEHR
Campus Innovation und Fernausbildungskongress
Hamburg, August 2006 - Die Projektgruppe Fernausbildung der Helmut-Schmidt-Universität/Universität der Bundeswehr Hamburg setzt ihre erfolgreiche Zusammenarbeit mit der Multimedia Kontor Hamburg GmbH (MMKH) und ihrer Konferenz Campus Innovation in diesem Jahr fort: Auf dem 3. Fernausbildungskongress der Bundeswehr vom 19. bis 21. September kommt dies unter anderem in drei Workshops zu aktuellen Themen des Hochschulmanagements zum Ausdruck, die in Kooperation mit dem MMKH angeboten werden. » MEHR
Allgemeine berufsqualifizierende Kompetenzen online
Hamburg, August 2006 - Weil disziplinübergreifende Schlüsselqualifikationen, so genannte allgemeine berufsqualifizierende Kompetenzen (ABK), künftig im Bachelorstudium vermittelt werden, stehen viele Fakultäten vor ganz neuen Herausforderungen. An der Universität Hamburg werden eLearning-Module fakultätsübergreifend realisiert und standortübergreifend eingesetzt. » MEHR
IT-Unterstützung bei Prüfungen
Wien / Innsbruck, August 2006 - Erstmals in Österreichs Hochschul- geschichte kooperieren zwei Universitäten, um die Servicequalität in der Studieneingangsphase von stark frequentierten Studienrichtungen zu erhöhen. Die Wirtschaftsuniversität Wien (WU) stellt der Leopold-Franzens-Universität (LFU) Innsbruck eine Open Source-Softwarelösung für die Abwicklung von Massenprüfungen zur Verfügung. » MEHR
Kooperatives Online-Lernen umsetzen
Kaiserslautern, August 2006 - Wie Online-Kooperation initiiert und eine sinnvolle Online-Betreuung realisiert werden kann, erfahren interessierte Hochschullehrende über die Online-Qualifizierung TBDL, die vom Virtueller Campus Rheinland-Pfalz (VCRP) speziell für Hochschullehrende entwickelt wurde. Anfang September beginnen die nächsten Module. » MEHR
Der Wunsch nach erweiterten technischen Möglichkeiten
Paderborn, Juni 2006 - "Obwohl digitale Medien in der Diskussion um effizientere und effektivere Lernformen seit Jahren eine zentrale Rolle spielen, sind sie noch immer kein integraler Bestand der Bildungsinstitutionen geworden", konstatiert Prof. Reinhard Keil vom Heinz Nixdorf Institut an der Universität Paderborn. "An Stelle von Lernobjekten, die nur ausgedruckt oder gelesen werden können, brauchen wir solche, die ohne Medienbruch über unterschiedliche Lernorte und Anwendungen hinweg manipulierbar sind", fordert er. » MEHR
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