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Schule
Breiter Konsens für medienpädagogische Grundbildung
München, April 2014 - Der Lenkungsausschuss der Initiative "Keine Bildung ohne Medien" (KBoM) hat bei seiner Sitzung in München einstimmig die Aufnahme von zwei weiteren Trägern beschlossen: Die Clearingstelle Medienkompetenz der Deutschen Bischofskonferenz an der Katholischen Hochschule Mainz sowie die AG Medienkultur und Bildung der Gesellschaft für Medienwissenschaft (GfM) sind dem Lenkungskreis mit sofortiger Wirkung beigetreten. » MEHR
Sachsen startet ins Klassenzimmer der Zukunft
Dresden, April 2014 - Moderne Unterrichtsmethoden, zeitgemäße Schulorganisation und innovatives Lernen und Lehren sollen in Sachsens Schulen verstärkt Einzug halten. Neben neuen pädagogischen Ansätzen sollen dabei stärker die Möglichkeiten innovativer Bildungstechnologien, mobiler Computer und des Internets zum Einsatz kommen. Kultusministerium und TU Chemnitz Education (TUCed), An-Institut für Weiterbildung der Technischen Universität Chemnitz, starteten heute das Pilotprojekt "Klassenzimmer der Zukunft". » MEHR
Cornelsen investiert in die digitale Zukunft
Berlin, März 2014 - Für die meisten deutschen Schülerinnen und Schüler ist der Umgang mit Smartphone und PC völlig selbstverständlich. Vielen deutschen Schulen fehlt es aber bislang an der technischen Ausstattung, um die digitale Welt auch in den Unterricht zu holen. Mit der Onlineplattform scook geht der Schulbuchverlag Cornelsen in Vorleistung und bietet Schulbücher ab sofort auch digital an. » MEHR
Bessere Sprachkompetenz - erfolgreichere Schüler
Bonn, März 2014 - Schüler aus einem sozial schwachen Umfeld haben es in der Schule meist schwerer: Häufig bringen sie nicht die erforderliche Sprachkompetenz mit, um Aufgaben im Unterricht lückenlos verstehen und bearbeiten zu können. Wissenschaftler der Universität Bonn wollen deshalb eLearning-Einheiten entwickeln, die zukünftige Lehrer befähigen sollen, in ihren Fächern die notwendigen sprachlichen Voraussetzungen bei Schülern weiter zu entwickeln. » MEHR
Webbasierte Lernplattform für 57.000 SchülerInnen
Berlin, März 2014 - Bremen - mit Bremerhaven - entschied sich im Februar in einer großen Ausschreibung und nach ausführlicher Evaluation für die webbasierte Lernplattform itslearning. Es ist das erste Mal, dass ein Bundesland eine Lernplattform organisiert einführt und nicht jede Schule diesen Prozess mühsam und isoliert durchlaufen muss. » MEHR
Partnerschaft für sicheres eLearning
Paris, März 2014 - Worldline, die auf elektronische Zahlungssysteme und Transaktionsdienste spezialisierte Tochtergesellschaft von Atos, und Unowhy gehen eine Partnerschaft für eLearning ein. Lehrer und Schüler können jetzt über Schul-Tablets im Klassenzimmer oder von Zuhause aus auf eine vollkommen sichere Lernumgebung zugreifen. » MEHR
Digitale Medien für den Unterricht
Radebeul, März 2014 - LernSax ist eine Organisations- und Lernplattform für die Schulen im Freistaat Sachsen. Durch die enge Anbindung an MeSax, das "Medieninformations- und -distributionssystem für Bildungsmedien in Sachsen", schafft LernSax für die sächsischen Schulen bestmögliche Bedingungen, um digitale Medien im Unterricht zu nutzen. » MEHR
ELearning für die Schule - das Projekt KoSEL
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Dresden, März 2014 - Bei der Entscheidung über eine künftige Studienrichtung fällt es Schülern mitunter nicht leicht, die wirklich passende Wahl zu treffen. Manchmal haben sie bereits einen konkreten Studienwunsch, kennen aber die konkreten Anforderungen zu wenig oder haben Erwartungen, die nicht mit den realen Studienanforderungen übereinstimmen. » MEHR
"Datenschutz ist eine primäre Bildungsaufgabe"
Stuttgart, Februar 2014 - Wie gut funktioniert der Datenschutz an den Schulen? Wie sicher sind die Schulserver? Worauf sollten Lehrer achten, wenn sie Schülerdaten auf ihrem Rechner speichern oder wenn sie gemeinsam mit ihren Schülern Web 2.0-Angebote nutzen? Thomas Floß von der Initiative "Datenschutz geht zur Schule" hat bisher rund 15.000 Schüler und 1.000 Lehrer fit gemacht im Umgang mit ihren digitalen Daten. Dabei hat er auch Trojaner auf Lehrerrechnern und allzu simple Passwörter auf Schulservern gefunden. » MEHR
Die neue Generation braucht mehr Lernmotivation
Hamburg, Juni 2014 (von Daniel Bialecki, Geschäftsführer der scoyo GmbH) Viele Kinder verlieren in der Schule schon früh den Spaß am Lernen. Das ist tragisch für eine Generation, deren Zukunft im lebenslangen Lernen liegt. Lehrer, Schulen und Eltern dürfen das nicht hinnehmen. Die Gründe für die sinkende Lernmotivation von Schülern sind vielschichtig, aber lösbar. » MEHR
