Erschaffung hybrider Realität bei der NASA
Luxembourg, Juni 2017 - 3D-Modelle sind nicht nur Teil des Lebens auf der Erde, sondern auch für die International Space Station (ISS) von Bedeutung. Im Jahr 2015 gründete die NASA das Hybrid Reality Lab, um kommerzielle Virtual-Reality-Technologien (VR) mit gescannten 3D-Objekten zu kombinieren. NASA-Spezialisten nutzen VR, um herauszufinden, wie man die Trainingserfahrung von Astronauten in verschiedenen Simulationen so realistisch wie möglich gestalten kann.
Uni 2.0: Lecturio bringt Harvard nach Afghanistan
Leipzig, Mai 2017 – Ein Medizinstudent in Afghanistan lernt von einem Dozenten aus Harvard – Utopie? Nicht mehr! Der deutsche eLearning-Anbieter Lecturio macht es möglich. Das Leipziger Unternehmen hat ein englischsprachiges eLearning-Programm entwickelt, das den Studenten in Afghanistan die weltbesten Professoren direkt auf ihr Tablet liefert – und das kostenlos.
» MEHRRUSADA setzt auf eLearning
Moskau, April 2017 - Für russische Athleten, Coaches, Ärzte, Eltern, Funktionäre und weitere interessierte Personenkreise setzt die russische Anti-Doping-Behörde RUSADA eine eLearning-Plattform ein. Dies sei ein erster wichtiger Schritt, um möglichen Konsequenzen der aktuellen Dopingvorwürfe – wie zum Beispiel einer Verbannung von den nächsten Olympischen Winterspielen – im Zuge der Enthüllungen des McLaren-Berichts zu entgehen.
» MEHREU Consortium setzt eLearning ein
Frankfurt a.M., April 2017 - Wissenschaftler des Leibniz-Instituts Hessische Stiftung Friedens- und Konfliktforschung entwickelten federführend 15 Lerneinheiten zu Nichtverbreitung und Abrüstung im Rahmen ihrer Tätigkeiten im EU Non-Proliferation Consortium. Das EU Non-Proliferation Consortium ist ein Zusammenschluss von vier unabhängigen europäischen Forschungsinstituten, die die Nichtverbreitungs- und Abrüstungspolitik der Europäischen Union unterstützen.
Per eLearning zum Drohnen-Selbstbau
Gallway, Irland, März 2017 - Die kostenlose irische eLearning Online-Platform Alison hat einen Kurs gestartet, der Grundlagenwissen über Drohnen lehrt und zeigt, wie man einen Quadcopter selbst baut. Der Video-Kurs dauert zwischen zwei und drei Stunden und wird mit einer Prüfung samt Zertifikat abgeschlossen.
Modellprojekt: Integrationskurse im virtuellen Klassenraum
Buxtehude, November 2016 - Vor dem Hintergrund der verstärkten Zuwanderung nach Deutschland ist der Bedarf an Integrationskursen momentan enorm. Um möglichst vielen Menschen eine schnelle Teilnahme anbieten zu können, führt das Institut für Berufliche Bildung (IBB) diese Kurse nun als Modellprojekt auch im virtuellen Klassenraum durch – der Unterricht findet dabei live über das Internet statt. Das bewährte Kursformat des Bundesamts für Migration und Flüchtlinge (BAMF) wird damit in Deutschland erstmalig als sogenannter Online-Integrationskurs angeboten und ergänzt so die bisherigen ortsgebundenen Angebote.
» MEHRForschungsprojekt DEVELOP für Karriereplanung offiziell gestartet
Saarbrücken, Juni 2016 - Heutzutage werden Karrieren stark von dynamischen und sich ständig verändernden Arbeitsmärkten beeinflusst, die eine reduzierte Jobsicherheit, lange Karrierewege und eine ansteigende Nachfrage nach anpassungsfähigen Mitarbeitern mit nahezu uneingeschränkter Mobilitätsbereitschaft mit sich bringen. Zusätzlich fehlt es Mitarbeitern, die aktiv ihre Karriere entwickeln möchten, häufig an ausreichender Führung und Beratung. Um diese Herausforderungen zu bewältigen und Mitarbeiter in ihrer Karriereentwicklung zu unterstützen, wurde das DEVELOP Projekt ins Leben gerufen.
» MEHRRelease 16.04 der ePortfolio-Software Mahara verfügbar
London, Mai 2016 - Das Mahara-Entwickler-Team hat seine freie ePortfolio-Software in der Version 16.04 frei gegeben. Mahara wird häufig von Lernenden im eLearning eingesetzt, um ihre Fortschritte zu dokumentieren, sich mit anderen zu vernetzen und auszutauschen. Mittels verschiedener Zusatzmodule kann die Software ins Kurssystem Moodle integriert werden oder Europass-Lebensläufe generieren.
» MEHRLern-App zur Vermittlung von Wirtschaftswissen
Friedrichsdorf, April 2016 - Sieben Bildungseinrichtungen und eLearning Anbieter aus vier Ländern entwickeln mobile Lernanwendungen, die Schülern Wirtschaftskenntnisse auf neuartige Weise vermitteln sollen. Das Projekt "Mobile Application for Skills Training in EntRepreneuShip" (MASTERS) ist ein zweijähriges Projekt, das von der EU im Rahmen des Förderprogramms Erasmus+s kofinanziert wird. Ziel der Projektpartner aus Tschechien, Kroatien, Österreich und Deutschland ist die Konzeption und Umsetzung einer MASTERS Learning App, die auf mobilen Endgeräten wie Tablet PCs und Smartphones einsetzbar ist.
Augenkrankheiten per Ferndiagnose erkennen
Wimsheim, April 2016 - Die medizinische Versorgung auf dem Gebiet der Augenheilkunde ist in Indien nicht weit verbreitet. Eine mobile Applikation soll das Problem lösen: Das IT-Consulting-Unternehmen WidasConcepts GmbH aus Wimsheim bei Stuttgart hat an seiner indischen Niederlassung in Bangalore gemeinsam mit dem indischen Gesundheitsdienstleiter Forus Health eine medizinische App entwickelt. Über ein Cloud-Framework verbindet diese Applikation Patienten und Ärzte über nationale Grenzen hinweg, damit Augenkrankheiten erkannt und behandelt werden können.
Pflegecoaching zur Unterstützung von Menschen mit Demenz
Saarbrücken, Februar 2016 - Derzeit gibt es in Deutschland rund 1,5 Millionen Menschen, die an Demenz erkrankt sind. Prognosen zufolge wird sich ihre Anzahl bis 2050 verdoppeln. Die Krankheit bringt nicht nur die Betroffenen selbst und deren Angehörige oft an den Rand ihrer Kräfte, auch Pflegeeinrichtungen und Pflegekräfte sind in besonderer Weise gefordert. Ziel des Projektes PflegeCoDe ist es, eine modulare Coaching App zu entwickeln, die technische, medizinische und organisatorische Verbesserungen so miteinander verknüpft, dass Betroffene, Angehörige und Pflegende in jedem Stadium der Demenz die notwendige und bedarfsgerechte Unterstützung erhalten. » MEHR
Eine App für Frageduelle gewinnt als bestes Lernspiel
London, Dezember 2015 - Die jährliche Vergabe der britishen "eLearning Awards" fand kürzlich im Park Hotel beim Westminster in London statt. Tata Interactive Systems AG (TIS) aus der Schweiz hat für das "Global Corporate Team" der Zurich Versicherungen eine Quizz-App realisiert und dafür die Silber-Auszeichnung bei der Preisverleihung erhalten.
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Landesweites Blended Learning Projekt in Singapur
Saarbrücken/Singapur, November 2015 - Mit der Einführung eines Online-Lernportals fördert die Work Development Agency (WDA) lebenslanges Lernen für alle Erwerbstätigen in ganz Singapur. Partner bei der Konzeption und Umsetzung ist IMC. Anfang dieses Monats kamen in Singapur Vertreter der WDA mit IMC Vorstandssprecher Christian Wachter und Vorstandsmitglied Tobias Blickle zusammen, um die im Rahmen des TOLS-Projektes (Total Online Learning Solution) geplante Zusammenarbeit zu besiegeln und die wichtigsten Projektschritte abzustimmen. » MEHR
Bertelsmann investiert weiter in Udacity
Gütersloh, November 2015 - Bertelsmann investiert erneut in den Ausbau seiner Bildungsaktivitäten. Das internationale Medien-, Dienstleistungs- und Bildungsunternehmen erhöht seine Beteiligung an Udacity, einem innovativen Online-Bildungsanbieter im Silicon Valley, signifikant. Das Investment erfolgt im Rahmen einer Finanzierungsrunde über 105 Mio. US-Dollar und macht Bertelsmann zu einem der größten Anteilseigner des 2011 von Sebastian Thrun gegründeten Unternehmens. » MEHR
Adaptives Lernen in Open Source Umgebung
Karlsruhe, November 2015 - INTUITEL steht für "Intelligent Tutoring Interface For Technology Enhanced Learning". Es handelt sich um eine Software, die als PlugIn bestehende Open-Source-Lernplattformen wie MOODLE oder ILIAS in eine komplette adaptive eLearning-Umgebung verwandeln kann. Das geförderte EU-Projekt wurde an der Fachhochschule Karlsruhe unter der Leitung von Prof. Dr. Peter Henning entwickelt. » MEHR
