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Der unverstandene Megatrend: Die Zukunft der Cloud
Leipzig, Dezember 2012 - Sven Gabor Janszky ist Redner, Zukunftstrainer und Leiter des 2b AHEAD ThinkTanks. Auf Einladung des Trendforschers versammeln sich alljährlich 250 CEOs und Innovationschefs zum innovativsten Zukunfts-Event Deutschlands. Jüngst hat er sich über das Zukunftspotenzial der Cloud ausgelassen, obwohl er sich lange weigerte, "weil wir Trendforscher üblicherweise nicht über Dinge reden, die aktuell passieren". » MEHR
Prof. Zöllner jetzt Vorsitzender des DIPF-Stiftungsrats
Frankfurt a.M., November 2012 - Prof. Dr. E. Jürgen Zöllner ist neuer Vorsitzender des Stiftungsrats des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF). Der langjährige Landeswissenschaftsminister leitete erstmals eine Sitzung des Stiftungsrats. "Jürgen Zöllner ist einer der erfahrensten Bildungs- und Wissenschaftspolitiker Deutschlands. Von seinem Fachwissen und seiner Vernetzung in der Bildungslandschaft werden wir sehr profitieren", betont DIPF-Direktor Professor Dr. Marcus Hasselhorn. » MEHR
Nationaler IT-Gipfel bezieht eLearning ein
Essen, November 2012 - Der Nationale IT-Gipfel 2012 im ThyssenKrupp Quartier in Essen stand unter dem Motto "digitalisieren - vernetzen - gründen". Die Bundeskanzlerin sprach in ihrer Rede eine Vielzahl aktueller Themen an: Industrie 4.0, intelligente Netze, Breitband, die Unterstützung in MINT-Fächern durch eLearning und Cloud Computing. All diese Bereiche sollen, so Angela Merkel, in der künftigen IT-Strategie der Bundesregierung eine wichtige Rolle spielen. » MEHR
Workbook Action Learning für Trainer und Berater
Bonn/München, November 2012 - Action Learning gilt als einer der wichtigsten Ansätze der letzten Jahrzehnte für persönliche und organisatorische Entwicklung und als Königsweg für eine lernende Organisation. Dabei geht es darum, Probleme zu lösen, zu denen es keine bekannten oder vorgefertigten Lösungsansätze gibt. Dabei greifen Mitarbeiter in kleinen Gruppen, die Sets genannt werden, wichtige Probleme der Organisation auf und lernen, in moderierten Feedbackschleifen aus ihren Versuchen etwas zu verändern.
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Lernen am Arbeitsplatz: Fast jeder Zweite empfindet Druck
Berlin, November 2012 - Ein Großteil der Beschäftigten in Deutschland glaubt, dass Lernen am Arbeitsplatz künftig an Stellenwert gewinnen wird. Fast jeden Zweiten setzt diese Perspektive sehr häufig bis gelegentlich unter Druck. Dies zeigt eine bundesweite Umfrage unter 1.005 Erwerbstätigen im Rahmen der Studie "Schöne neue Lernwelt? Berufliche Weiterbildung im Wandel" der Deutschen Universität für Weiterbildung (DUW). » MEHR
Lernen am Arbeitsplatz - aktuelle Entwicklungen
Hamburg, November 2012 - Brandaktuell und eben erschienen ist das eBook von Dr. Olaf Schröder mit dem Titel "Lernen am Arbeitsplatz - Erfahrungen und aktuelle Entwicklungen". Auf 14 Seiten schildert der Autor, welchem Wandel das Lernen am Arbeitsplatz derzeit unterliegt. » MEHR
MMB-Institut beschreibt 7 Trends im Game-Based-Learning
Essen, Oktober 2012 - Vor fast zwei Jahren veröffentlichte das MMB-Institut für Medien- und Kompetenzforschung den ersten Beitrag zum Thema Serious Games für die berufliche Bildung. Zu diesem Zeitpunkt war "Game-Based-Learning" auch in Fachkreisen noch wenig bekannt. Inzwischen ist eine breitere Öffentlichkeit auf das Thema aufmerksam geworden. Gleichzeitig haben sich Serious Games weiterentwickelt. Der MMB-Trendmonitor II/2012 stellt diese Entwicklung in Form von sieben Trends dar. » MEHR
E-Legal - neues Themenspecial auf e-teaching.org
Tübingen, Oktober 2012 - "Welche Bilder darf ich in digitale Lernmedien einbinden, welche Materialien in ein Lernmanagementsystem einstellen?" - rechtliche Fragestellungen führen bei Verantwortlichen an Hochschulen häufig zu Verunsicherung. Aufschluss darüber, was es diesbezüglich bei der Konzeption und Realisierung von eLearning-Angeboten zu beachten gilt, gibt das neue e-teaching.org-Themenspecial. Von Oktober 2012 bis Februar 2013 dreht sich auf dem Informationsportal alles rund um Urheberrecht, Lizenzen und Datenschutz. » MEHR
Die Einstellung der Bürger zum digitalen Wandel
Unterschleißheim, Oktober 2012 - 43,3 Prozent der Deutschen wollen einen Rechtsanspruch auf Teilhabe an Informationstechnik und Internet. In der Altersklasse der 16- bis 29-Jährigen, also den sogenannten Digital Natives, fordert sogar bereits jeder zweite Bürger (51,3 Prozent) einen rechtlichen Anspruch auf Teilhabe an der digitalen Welt. Das zeigt eine aktuelle Umfrage der GfK im Auftrag von Microsoft Deutschland. » MEHR
Wegweiser zur Bildung in Facebook
Frankfurt a.M., September 2012 - Der Deutsche Bildungsserver ist jetzt mit einem eigenen Angebot in Facebook aktiv. Die Redaktion des Bildungsservers informiert auf der Facebook-Seite über aktuelle Bildungsnachrichten. Außerdem macht sie auf relevante, aber auch unterhaltsame Publikationen und audiovisuelle Medienbeiträge zum Bildungsgeschehen aufmerksam. » MEHR
