Themen
Wissen
Die Kosten-Nutzen-Unklarheit
Frankfurt/München, Oktober 2004 - Die aktuelle Studie "Wissen - ein Potenzial für Unternehmen?" der PA Consulting Group zieht Zwischenbilanz nach einer Dekade Wissensmanagement. Ein Ergebnis: Der Faktor Mensch dominiert die Balance zwischen IT, Organisation und Mitarbeiter. » MEHR
Gesammelte Werke zur Praxis
Düsseldorf, Oktober 2004 - Eine Vielzahl von Fachbüchern zum Thema Wissensmanagement hat die Symposion Publishing GmbH herausgegeben. Besonders umfassend erscheint das "Handbuch Wissensmanagement", das sowohl als eBook mit CD als auch als Einzelkapitel-Download zur Verfügung steht. » MEHR
Drehscheibe Bundeswehr
Hamburg, September 2004 - Viel Aufmerksamkeit erfuhren die Initiatoren bereits in der Vorbereitungsphase des 1. Fernausbildungskongresses der Bundeswehr, der vom 21. bis 23. September erstmals in Hamburg stattfindet. Tagestickets sind für Kurzentschlossene auch jetzt noch erhältlich. Gleichzeitig planen die Organisatoren aber bereits über das aktuelle Geschehen hinaus. CHECKpoint eLearning sprach mit Dr. Manuel Schulz und Heinz Glump. » MEHR
Forrester fragte für IBM nach
Paris/Stuttgart, September 2004 - Über 90 Prozent der befragten Unternehmen sehen Weiterbildung als wichtigen oder sogar entscheidenden Faktor für den Erhalt ihrer Wettbewerbsfähigkeit an. Doch nur zwei von drei Firmen haben ein formales Weiterbildungsprogramm etabliert. Lediglich die Hälfte der befragten Firmen setzt bei der Weiterbildung eLearning ein. » MEHR
Erstaunliche Ergebnisse
Frankfurt/Bad Homburg/Königstein, September 2004 - "ELearning verursacht in Schulen Kosten von durchschnittlich einem Euro pro Unterrichtsstunde und pro Schüler", behauptet die Studie "eLearning in Deutschland 2004". Von der Forschungsprojektgruppe "educational media research" (emr) vorgelegt und vom Arbeitskreis eLearning des Bundesverbands der Digitalen Wirtschaft (BVDW) unterstützt, zählte die Untersuchung fast 17 Millionen eLearning-Anwender in Deutschland. 9,5 Millionen davon sind Schüler. » MEHR
Forschung am Start
Bonn, September 2004 - Bildungsgutscheine sollen die Qualität öffentlich geförderter Weiterbildung erhöhen, die Transparenz des Marktes verbessern und die Wahlmöglichkeiten der TeilnehmerInnen vergrößern. » MEHR
Lebendige Personalentwicklung
Bonn, September2004 - Vom Rhetorikspezialisten bis zum Prozessbegleiter - Weiterbildungsanbieter unterschiedlichster Disziplinen haben eines gemeinsam: Sie alle sind stets auf der Suche nach neuen, lebendigen und unverbrauchten Seminarmethoden. Warum also nicht einmal das Theater fürs Training entdecken? Amelie Funcke und Maria Havermann-Feye, zwei Grenzgängerinnen zwischen Training und Theater, haben ihr Knowhow hierzu im Fachbuch "Training mit Theater" gebündelt. » MEHR
Neue Erkenntnis?
Bielefeld, August 2004 - Um mit den fortlaufenden Entwicklungen und Neuerungen in Gesellschaft, Technik und Arbeitswelt Schritt halten zu können, ist "Lebenslanges Lernen" erforderlich. Neue Lerntechnologien spielen dabei eine große Rolle. ELearning allein scheint jedoch nicht die optimale Lösung zu bieten. Stattdessen schiebt sich das Konzept Blended Learning immer mehr in den Vordergrund. » MEHR
FiBS veröffentlicht Länderstudien
Köln, August 2004 - Neue Untersuchungen des Forschungsinstituts für Bildungs- und Sozialökonomie (FiBS) bieten eine Gesamtschau der eLearning-Aktivitäten in Deutschland, Australien, England, Finnland, der Schweiz und den USA. Während in der Untersuchung zu Deutschland die Hochschulen und hochschulnahen Fernstudien- und Weiterbildungseinrichtungen mit ihren Entwicklungen und Angeboten betrachtet werden, geben die anderen fünf Länderdarstellungen Einblick in den gesamten öffentlichen und privaten Markt. » MEHR
Wer kennt eLearning?
Hannover/Essen, August 2004 - Aktuelle Weiterbildungsgewohnheiten und -bedürfnisse von Erwachsenen in Niedersachsen stehen im Mittelpunkt einer repräsentativen Studie, die das MMB Institut für Medien- und Kompetenzforschung jetzt veröffentlicht hat. Die Untersuchung "eLearning-Anwendungspotenziale bei Beschäftigten" verfolgte insbesondere das Ziel, den Bekanntheitsgrad und die Nutzung elektronisch unterstützter Lernformen in der erwachsenen Bevölkerung Niedersachsens zwischen 19 und 65 Jahren zu ermitteln. » MEHR
