Der Einsatzes digitaler Technologien auf Menschen, Unternehmen und die Gesellschaft verändert die Auseinandersetzung mit der Umwelt und führt zu neuen, bisher unbekannten Auswirkungen. Dies kann auf persönlicher Ebene z.B. beim Einsatz von mobiler Technologie die Gesundheit betreffen, aber auch das soziale Miteinander z.B. über die Vernetzung durch Social Media stark prägen. Bestimmte Arbeitsplätze werden sich verändern oder gar obsolet werden. Unternehmen stehen vor der Herausforderung, ihre Geschäftsmodelle zu hinterfragen sowie Innovationskraft und Produktivität auf ein neues Niveau zu heben. 

Digitale Technologien stellen für diese Themenfelder sowohl den Auslöser als auch den Lösungsansatz dar. Im Sinne einer Gestaltungsorientierung geht es der WI2020 um die Strukturierung der digitalen Transformation. Dabei sollen nicht nur Herausforderungen diskutiert, sondern auch Lösungsvorschläge entwickelt werden.

Community Track "Digitale Transformation in Hochschulen"

Stetig steigende Studierendenzahlen und Studierendenerwartungen der "Generation Z" als "Digital Natives" stellen Hochschulen bei gleichbleibenden Lehrressourcen vor vielfältige technische, didaktische, organisationale und curriculare Herausforderungen. Aufgrund ihrer Diversität und Heterogenität gibt es keinen einheitlichen Weg der digitalen Transformation im Hochschulsektor. 
Curricula, Studienstrukturen, Präsenzlehre und digitale Lehr- und Lernangebote müssen auf die jeweiligen Hochschulen, Zielgruppen und Kooperationspartner zugeschnitten werden. Dabei müssen auch neue Zielgruppen erreicht werden, z.B. Berufstätige und Teilzeitstudierende, und die Individualisierung sowie die nationale und internationale Studierendenmobilität gefördert werden. Kompetenzen für die Informationsextraktion aus Lern- und Studienprozessen, (Big) Data Analytics und Visualisierung, Künstliche Intelligenz und Augmented Reality müssen in Hochschulen aufgebaut werden.

Von der digitalen Transformation sind alle Bereiche von Hochschulen betroffen, z.B. Präsidien, Fakultäten und gleichgestellte Einrichtungen, Universitätsverwaltungen, Forschungseinrichtungen sowie zentrale und dezentrale (IT-)Dienstleister, die sich mit schnell verändernden Anforderungs- und Rollenprofilen anpassen müssen. Ferner sind rechtliche Rahmenbedingungen zu betrachten, z.B. Datenschutzanforderungen, um die Potenziale von digitalen Lehr- und Lernangeboten und von digitalen Medien in der Lehre zu erschließen.

Dieser Track diskutiert theoretische, konzeptionelle, gestaltungsorientierte, empirische und verhaltensorientierte Beiträge. 
Einreichungen und Vorträge sind deutsch oder englisch möglich.

Mögliche Themen im Überblick

• Campus Management Systeme und digitale Studierendenverwaltung
• Lernmanagement Systeme
• E(lectronic)- und M(obile)-Learning inkl. Fernlehre und asynchrones Lernen
• Learning Analytics und Study Analytics, sowie allgemein (Big) Data Analytics und Visualisierung und KI
• Automatisierte Beratung und Informationen für Studierende, Dozenten und Alumni
• Externe und interne soziale Netzwerke für Studierende, Dozenten und Alumni
• Apps für Studierende von Hochschulen und Drittanbietern
• Digitale Öffentlichkeitsarbeit, z.B. WWW-Seiten, Facebook, Twitter usw.
• Forschungsdatenmanagement
• CIO- und CISO-Strukturen
• Cyber- und Informationssicherheit sowie Datenschutz
• Ethik und Moral für Methoden und Werkzeuge, u.a. sinnhafte Vollautomation nach P. Mertens

Wichtige Termine

15.10.2019: Deadline für Einreichungen (Allg. Konferenzsystem mit allg. Template der WI 2020)
20.11.2019: Entscheidung der Track Chairs über Annahme
19.12.2019: Deadline für Revisionen

9.-11.03.2020: WI 2020 in Potsdam